هدف البحث إلى خفض اضطراب ألعاب الإنترنت لدي طلاب كلية التربية من خلال برنامج سلوكي جدلي، وتكونت مجموعة البحث من (30) طالب وطالبة (13 من الإناث، 17 من الذكور) من طلاب الفرقة الرابعة عام وأساسي بمتوسط عمر قدره (20.8) سنة وانحراف معياري قدره (0.5)، وتم استخدام المنهج شبه التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في مقياس اضطراب ألعاب الإنترنت (إعداد الباحث) وبرنامج سلوكي جدلي (إعداد الباحث)، وتوصلت النتائج إلى فاعلية البرنامج السلوكي الجدلي في خفض اضطراب ألعاب الإنترنت لدي طلاب كلية التربية، ووجود فروق دالة إحصائية بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي لمقياس اضطراب العاب الانترنت، ووجود فروق دالة إحصائية بين القياسين القبلي والتتبعي لصالح القياس التتبعي لمقياس اضطراب ألعاب الإنترنت، وعدم وجود فروق دالة إحصائية بين القياسين البعدي والتتبعي لمقياس اضطراب ألعاب الإنترنت.