Beta
323445

تصور مقترح لتفعيل جُهود الإدارة المدرسية فى ترسيخ مكانة اللُّغة العربية لدى الطلاب فى ضوء خبرات بعض الدول (دراسة حالة بمحافظة القاهرة)

Article

Last updated: 03 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدف البحث التعرف على مبررات ترسيخ مكانة اللُّغة العربية لدى الطلاب، وإبراز جُهود الإدارة المدرسية فى ترسيخ مكانة اللُّغة العربية لدى الطلاب فى ضوء خبرات بعض الدول مثل: قطر، والإمارات، والسعودية، والوقوف على أهم المعوقات التى تحول دون تفعيل جُهود الإدارة المدرسية فى ترسيخ مكانة اللُّغة العربية لدى الطلاب بمحافظة القاهرة. ووضع تصور مقترح لتفعيل جُهود الإدارة المدرسية فى ترسيخ مكانة اللُّغة العربية لدى الطلاب فى مصر فى ضوء خبرات بعض الدول مثل: قطر، والإمارات، والسعودية. واعتمد البحث على أسلوب دراسة الحالة، والمنهج المقارن. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على ضعف جُهود الإدارة المدرسية فى ترسيخ مكانة اللُّغة العربية لدى الطلاب فى مصر. وفى ضوء نتائج البحث تم وضع تصور مقترح لتفعيل جُهود الإدارة المدرسية فى ترسيخ مكانة اللُّغة العربية لدى الطلاب فى مصر.

DOI

10.21608/edusohag.2023.323445

Keywords

جُهود, الإدارة المدرسية, ترسيخ, اللُّغة العربية

Authors

First Name

خالد عطية

Last Name

يعقوب

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ مساعد الإدارة التعليمية والتربية المقارنة -رئيس قسم إدارة الأعمال بالمعهد العالي للدراسات النوعية بالجيزة وزارة التعليم العالى- جمهورية مصر العربية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

114

Article Issue

114

Related Issue

44106

Issue Date

2023-10-01

Receive Date

2023-07-15

Publish Date

2023-10-28

Page Start

547

Page End

590

Print ISSN

1687-2649

Online ISSN

2536-9091

Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/article_323445.html

Detail API

https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=323445

Order

323,445

Type

المقالة الأصلية

Type Code

469

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج

Publication Link

https://edusohag.journals.ekb.eg/

MainTitle

تصور مقترح لتفعيل جُهود الإدارة المدرسية فى ترسيخ مكانة اللُّغة العربية لدى الطلاب فى ضوء خبرات بعض الدول (دراسة حالة بمحافظة القاهرة)

Details

Type

Article

Created At

23 Dec 2024