Subjects
-Tags
-Abstract
استهدف البحث الحالى توظيف مدخل الريادة الاستراتيجية في تحسين ترتيب جامعة المنوفية في التصنيفات العالمية للجامعات باعتباره مدخلًا متطورًا في تحسين أداء المنظمات المعاصرة من خلال استعراض الملامح العامة لهذا المدخل وأبعاده والعمليات المتضمنة فيه، ومتطلباته، وكذلك بعض الأسس النظرية للتصنيفات العالمية للجامعات ومؤشراتها.
وتم الاستعانة بإجراءات المنهج الوصفي من خلال تطبيق الاستبانة التي تم إعدادها وتقنينها وتطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية؛ للتعرف على أهمية مدخل الريادة الاستراتيجية في تحسين ترتيبها في التصنيفات العالمية للجامعات من وجهة نظرهم، حيث تمثلت عينة البحث في أعضاء هيئة التدريس بجامعة المنوفية والتي بلغت(572) عضو هيئة تدريس، بواقع (8,23%) من المجتمع الأصلي لأعضاء هيئة التدريس والبالغ (2399) عضوا في العام الجامعي( 2022- 2023) م.
وتوصل البحث إلي أن أبعاد الريادة الاستراتيجية والتي تتمثل في التفكير الريادي، الإبداع والابتكار، إدارة الموارد استراتيجيا، الميزة التنافسية، الثقافة الريادية، القيادة الريادية، وأخيرا استثمار الفرص، لها دور وأهمية كبيرة في تحسين ترتيب جامعة المنوفية في التصنيفات العالمية للجامعات من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بها، وقدم البحث مجموعة من الآليات المقترحة التي يمكن أن تساعد في تحسين ترتيب جامعة المنوفية في التصنيفات العالمية للجامعات وفقًا لما تم التوصل إليه من نتائج.
DOI
10.21608/edusohag.2023.299898
Keywords
الريادة الاستراتيجية, التصنيفات العالمية للجامعات, جامعة المنوفية
Authors
First Name
محمود فوزي أحمد
MiddleName
-Affiliation
قسم أصول التربية- كلية التربية- جامعة المنوفية- جمهورية مصر العربية
Email
-City
-Orcid
-First Name
سماح فؤاد عبد الغفار
MiddleName
-Affiliation
قسم أصول التربية- كلية التربية- جامعة المنوفية- جمهورية مصر العربية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_299898.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=299898
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
الريادة الاستراتيجية مدخلًا لتحسين ترتيب جامعة المنوفية في التصنيفات العالمية للجامعات