Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف هذا البحث إلى التعرف على درجة امتلاك المهارات الرقمية لدى معلمي المرحلة الابتدائية واتجاهاتهم نحوها في مدينة حائل في ظل جائحة كورونا. استخدم الباحث المنهج الكمي الوصفي لملائمته لموضوع ومشكلة البحث وكونه المنهج الذي يقوم بوصف وتحليل الظاهرة كما هي بالواقع. لتحقيق أهداف البحث قام الباحث بتصميم استبانة مكونة من 29 فقرة مقسمة على محورين أساسيين المحور الأول ( درجة امتلاك معلمي المرحلة الابتدائية للمهارات الرقمية) , المحور الثاني ( اتجاهات معلمي المرحلة الابتدائية للمهارات الرقمية) تم توزيعها إلكترونيا على عينة مكونة من 293 معلم من معلمي المرحلة الابتدائية بمدينة حائل. وجاءت نسبة عينة البحث من إجمالي مجتمع البحث البالغ عددهم 1157 معلماً في جميع التخصصات بالمرحلة الابتدائية جاءت بنسبة (25.3%) . تم استخدام برنامج SPSSللتحليل الإحصائي لحساب التكرارات والنسب المئوية والمتوسطات الحسابية والإنحرافات المعيارية لكل فقرة من فقرات الاستبانة. توصل البحث للعديد من النتائج الهامة من أهمها أن غالبية معلمي المرحلة الابتدائية يمتلكون مهارات رقمية بنسبة مرتفعة تمكنهم من استخدامها في مجال العملية التعليمية في ظل جائحة كورونا, كما أظهرت نتائج البحث أن هناك اتجاهات إيجابية كبيرة لدى معلمي المرحلة الابتدائية نحو المهارات الرقمية واتجاههم نحو استخدامها بشكل مستمر في المستقبل وليس فقط وقت الأزمات.
DOI
10.21608/edusohag.2023.296481
Keywords
المهارات الرقمية, الاتجاهات, التعليم عن بعد
Authors
MiddleName
-Affiliation
تقنيات التعليم- المملكة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم تقنيات التعليم -بجامعة حائل- المملكة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_296481.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=296481
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
درجة امتلاك المهارات الرقمية لدى معلمي المرحلة الابتدائية واتجاهاتهم نحوها في مدينة حائل في ظل جائحة كورونا