Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى الكفاءة الرقمية لدى طلاب جامعة حائل والطرق التي يعتمدون عليها في تطوير هذه الكفاءة، تكونت عينة الدراسة من 478 طالبا وطالبة من كافة المستويات والتخصصات استجابوا لاستبيان تكون من خمسة مجالات: مجال المعلومات ومحو الأمية الرقمية، ومجال الاتصال والتعاون، ومجال الأمن، ومجال حل المشاكل، ومجال إنشاء المحتوى الرقمي وفقا للإطار الأوروبي للكفايات الرقمية، تم تحليل البيانات إحصائيا من خلال استخراج المتوسطات الحسابية وحساب النسب المئوية، أشارت النتائج إلى امتلاك الطلاب لدرجة مرتفعة من الكفاءة في المجالات: المعلومات ومحو الأمية الرقمية، والاتصال والتعاون، والأمن، وحل المشاكل، وامتلاكهم لدرجة متدنية في مجال إنشاء المحتوى الرقمي مقارنة بالمجالات الأربعة الأخرى، وقد احتلت الدورات التدريبية المرتبة الأولى في الطرق التي يعتمدها الطلاب في تطوير كفاياتهم الرقمية، تليها طريقة اليوتيوب ومن ثم طريقة الاستعانة بالزملاء، وأضاف الطلاب طرقا أخرى منها: الانترنت، والكتب، والتجربة والمحاولة والخطأ، والمساقات الجامعية وأعضاء هيئة التدريس، وسؤال المختصين وذوي الخبرة، وخلصت الدراسة إلى العديد من التوصيات.
DOI
10.21608/edusohag.2023.288902
Keywords
الكفاءة الرقمية, جامعة حائل, الإطار الأوروبي
Authors
First Name
أحلام إبراهيم محمد الحاج
MiddleName
-Affiliation
قسم المناهج وطرق التدريس-كلية التربية - جامعة حائل-المملكة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/article_288902.html
Detail API
https://edusohag.journals.ekb.eg/service?article_code=288902
Publication Title
المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج
Publication Link
https://edusohag.journals.ekb.eg/
MainTitle
مستوى الكفاءة الرقمية المدركة ذاتيا لدى طلاب جامعة حائل