Beta
352154

مدى توافر مكونات الحوكمة في برامج التدخل المبكر للأطفال الصم وضعاف السمع من وجهة نظر العاملين في الميدان وأعضاء هيئة التدريس

Article

Last updated: 01 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى توافر مكونات الحوكمة في برامج التدخل المبكر للصم وضعاف السمع من وجهة نظر العاملين في الميدان وأعضاء هيئة التدريس، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي لجمع البيانات وتحليلها إحصائيا، وبناء مقياس صمم لأجل الدراسة الحالية، تم تطبيقه على عينة مقدارها (203) فردا من مجتمع الدراسة المتضمن على العاملين في برامج التدخل المبكر للأطفال الصم وضعاف السمع، وأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الحكومية السعودية، وأظهرت نتائج الدراسة موافقة أفراد الدراسة على توافر مكونات الحوكمة في برامج التدخل المبكر للصم وضعاف السمع من وجهة نظر العاملين في الميدان وأعضاء هيئة التدريس، وصنفت النسبة الأعلى من أفراد الدراسة برامج التدخل المبكر للأطفال الصم وضعاف السمع بالجودة متوسطة. كما أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغيرات الدراسة ذات العلاقة بــالتخصص لصالح البكالوريوس مقابل الدراسات العليا، وفروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير التخصص المهني لصالح غير ذلك. بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس، واختتمت الدراسة بالعديد من التوصيات والمقترحات البحثية لتحسين الجودة النوعية في حوكمة ممارسات برامج التدخل المبكر للصم وضعاف السمع. الكلمات المفتاحية:  حوكمة، التدخل المبكر، الصم، ضعاف السمع.  

DOI

10.21608/jehs.2024.352154

Authors

First Name

. أضواء

Last Name

بنت ثامر بن مدعوج

MiddleName

-

Affiliation

باحثة دكتوراة بقسم التربية الخاصة

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

أ.د. ماجد

Last Name

بن عبدالرحمن السالم

MiddleName

-

Affiliation

أستاذ التربية الخاصة كلية التربية، جامعة الملك سعود

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

16

Article Issue

2

Related Issue

47123

Issue Date

2024-04-01

Receive Date

2024-04-27

Publish Date

2024-04-01

Page Start

567

Page End

618

Print ISSN

2090-7885

Online ISSN

2357-0377

Link

https://jehs.journals.ekb.eg/article_352154.html

Detail API

https://jehs.journals.ekb.eg/service?article_code=352154

Order

352,154

Type

المقالة الأصلية

Type Code

18

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة الدراسات التربوية والإنسانية

Publication Link

https://jehs.journals.ekb.eg/

MainTitle

مدى توافر مكونات الحوكمة في برامج التدخل المبكر للأطفال الصم وضعاف السمع من وجهة نظر العاملين في الميدان وأعضاء هيئة التدريس

Details

Type

Article

Created At

23 Dec 2024