Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى تنمية اللغة التعبيرية لخفض اضطراب المصاداة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد من خلال برنامج تدريبي باستخدام المحاولات المنفصلة، وتكونت عينة الدراسة الحالية من (10) أطفال ممن يعانون من اضطراب طيف التوحد ، تراوحت أعمارهم من (6-10) سنوات، بمتوسط عمري قدرة (7.86) سنة، وانحراف معياري قدرة (1.14)، تم توزيعهم على مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة، واستخدم الباحثان مقياس ستانفورد – بينيه، الصورة الخامسة، اقتباس وإعداد /محمد طه، عبد الموجود عبد السميع، ومراجعة محمود أبو النيل (2011)، ومقياس جيليام التقديري لتشخيص أعراض وشدة اضطراب طيف التوحد، الإصدار الثالث GARS-3 إعداد/ عادل عبد الله محمد(2021)، ومقياس اللغة التعبيرية للأطفال التوحديين، إعداد/ الباحثان، مقياس اضطراب المصاداة للأطفال التوحديين، إعداد/ الباحثان، البرنامج التدريبي القائم على استراتيجية المحاولات المنفصلة، إعداد/ الباحثان، وتوصلت نتائج الدراسة إلى فعالية البرنامج التدريبي باستخدام المحاولات المنفصلة في تنمية اللغة التعبيرية، كما أن تنمية اللغة التعبيرية أدى إلى خفض اضطراب المصاداة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، واستمرار فعالية البرنامج بعد فترة المتابعة.
DOI
10.21608/jehs.2023.332282
Keywords
الكلمات المفتاحية: اللغة التعبيرية, اضطراب المصاداة- المحاولات المنفصلة- اضطراب طيف التوحد
Authors
Last Name
محمد سليمان خلاف
MiddleName
-Affiliation
مدرس الصحة النفسية
كلية التربية - جامعة خاتم المرسلين العالمي
Email
-City
-Orcid
-Last Name
صبحي عبدالفتاح الكفوري
MiddleName
-Affiliation
مدرس الصحة النفسية
كلية التربية- جامعة كفرالشيخ
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jehs.journals.ekb.eg/article_332282.html
Detail API
https://jehs.journals.ekb.eg/service?article_code=332282
Publication Title
مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
Publication Link
https://jehs.journals.ekb.eg/
MainTitle
فعالية برنامج المحاولات المنفصلة في تنمية اللغة التعبيرية لخفض المصاداة (الإيكولاليا) لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد