هدفـت الدراسـة إلى تعرف تأثير كورونا في العمل الإرشادي من وجهة نظر المرشدين الطلابيين في مدارس المرحلة الثانوية ، كما هدفت إلى التعرف على الفروق بين متوسطات درجات عينة الدراسة وفقًا لمتغيرات( مستوى التأهيل العلمي- عدد سنوات الخبرة) ، وتكونت العينة من (43) مرشدًا طلابياً ، وتم اعتماد المنهج الوصفي المسحي.
ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد مقياسي الدراسة بناء على مقاييس سابقة، وتكون مقياس المقترحات المتعلقة بإدارة الأزمات من ستة وعشرين فقرة موزعة على أربعة أبعاد، أما مقياس الأداء الـوظيفي للمرشد الطلابي فتكون من سبعة وعشرين فقرة موزعة على خمسة أبعاد، تم تحليل البيانات إحصائيًا ، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ، أبرزها؛                                                                  توجد فروق بين متوسطات درجات عينة الدراسة وذلك من حيث  إقراراهم بتأثُّر العمل الإرشادي خلال جائحة كورونا ترجع الى مستوى التأهيل العلمي، بيمنا لا توجد فروق بين متوسطات درجات عينة الدراسة وذلك من حيث  إقراراهم بتأثُّر العمل الإرشادي خلال جائحة كورونا ترجع الى سنوات الخبرة.