Subjects
-Tags
-Abstract
سعى البحث الى التحقق من مدى فاعلية البرنامج التدريبي في تحسين التنظيم الانفعالى وكذا اثره في الحساسية الانفعالية لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم وتكونت عينة الدراسة من (40) طفلا من الأطفال الموهوبين في كرة القدم ذوي صعوبات التعلم تتراوح أعمارهم بين( 9 سنوات إلي 12 سنة) بمتوسط عمري 11.5 سنة تم تقسيمهم على مجموعتين كل مجموعة (20) طفلا احداهما تجريبية تم تطبيق البرنامج عليها والاخرى ضابطة، وتم اعداد وتقنين ادوات البحث المتمثلة في مقياس التنظيم الانفعالي ومقياس الحساسية الانفعالية وكذا البرنامج التدريبي المستخدم لهدف الدراسة، واظهرت نتائج الدراسة : وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس التنظيم الانفعالي في القياس البعدي لدى عينة الدراسة و وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الحساسية الانفعالية ببعديه(الحساسية الانفعالية السالبية- الحساسية الانفعالية الايجابية) في القياس البعدي لدى عينة الدراسة, و عدم فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية على مقياس التنظيم الانفعالي في القياسين البعدى والتتبعي لدى عينة الدراسة وعدم فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية على مقياس الحساسية الانفعالية ببعديه(الحساسية الانفعالية السالبية- الحساسية الانفعالية الايجابية) في القياسين البعدى والتتبعي لدى عينة الدراسة.
DOI
10.21608/jehs.2022.286445
Keywords
الكلمات المفتاحية:, التنظيم الانفعالي, الحساسية الانفعالية, الموهوبين, ذوي صعوبات التعلم
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ الصحة النفسية المساعد
كلية التربية – جامعة بني سويف
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jehs.journals.ekb.eg/article_286445.html
Detail API
https://jehs.journals.ekb.eg/service?article_code=286445
Publication Title
مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
Publication Link
https://jehs.journals.ekb.eg/
MainTitle
فاعلية برنامج تدريبي لتحسين التنظيم الانفعالي واثره في الحساسية الانفعالية لدى الموهوبين ذوي صعوبات التعلم