ملخص الدراسة تهدف الدراسة إلى التعرف على تأثير قيم التعاون والتماسك والفاعلية من قيم الثقافة التنظيمية على الإبداع الإداري لدى العاملين بوزارة التربية و التعليم بمملكة البحرين، كذلك اختبار دلالة الفروق في الإبداع الإداري لدى العاملين والتي قد تعزى للمتغيرات الديموغرافية مثل النوع وسنوات الخبرة والمؤهل التعليمي. وقد تكونت عينة الدراسة من (175) موظفًا من موظفي الوزارة تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة علمًا بأن مجتمع الدراسة بلغ 1754 موظفًا. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي وتم جمع البيانات من خلال مقياس يتكون من محورين: الأول يقيس قيم الثقافة التنظيمية ويتكون من 20 عبارة، والثاني يقيس الإبداع الإداري ويتكون من 20 عبارة. أظهرت النتائج أن قيم الثقافة التنظيمية ككل موجودة بدرجة كبيرة لدى العاملين وأن أكثر قيم الثقافة التنظيمية لدى العاملين هي قيمة التعاون، فقد تبين بأن التعاون والمشاركة في اتخاذ القرارات والتخلي عن المركزية  ينعكس على زيادة حالات الإبداع  لدي العاملين بالوزارة. ويلي ذلك قيمة الفاعلية حيث اهتمام الجهات العليا وكذلك العاملين بأهمية استغلال الموارد وخاصة البشرية بصورة أكثر فاعلية وتنمية قدراتها عن طريق التدريب والتأهيل المستمر. أما فيما يخص قيمة التماسك فقد تبين اهتمام الوزارة بتحسين العلاقات بين العاملين فيه وشعور هؤلاء العاملين بالعلاقة الطيبة بما يعكس قيم وثقافة الوزارة التي يعملون بها. كما أظهرت النتائج. وجود فروق دالة إحصائياً في عناصر الإبداع  الإداري وهى المرونة  والمخاطرة  تعزى لمتغير النوع. فقد تبين أن الذكور أكثر قدرة على المخاطرة في سلوكهم الإبداعي، وتبين وجود فروق دالة إحصائياً في عنصري الأصالة والمرونة لصالح الإناث. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الإبداع الإداري تعزى لمتغير سنوات الخبرة لدى العاملين على محاور المقياس السبعة. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المرونة لدى العاملين تعزى لمتغير المؤهل التعليمي لصالح حملة مؤهل دراسات عليا و بكالوريوس مقابل حملة المؤهل الأقل. وبناء على النتائج تم التوصية بضرورة زيادة الاهتمام بنشر قيم الثقافة التنظيمية بين العاملين.   Abstract: This study aims to identify the impact of cooperation, cohesion, and effectiveness as organizational culture values on Employees' administrative innovation in higher education ministry in the Kingdom of Bahrain, the study identifies the differences in administrative innovation among employees due to changes in the gender, number of years experience and educational qualification. The study sample consists of 175 employees from total 1754 employees in the ministry of education of the Kingdom of Bahrain; those staff was selected simple random sample. The study uses a descriptive analytical approach. Data is collected through a measure consists of two axes: the first measures of organizational culture and values consist of 20 Phrases, and the second measures the administrative innovation and consists of 20 Phrases. The results showed that the organizational culture values found significantly among employees and more organizational culture values among employees is cooperation then the value of efficiency and finally the value of cohesion. There are statistically significant differences in the components of the administrative innovation (flexibility and risk) due to the gender variable. In other words, males are better able for risk take. In addition, there are significant differences in the managerial innovation (originality and flexibility) in favor of females. Furthermore, there are no significant differences in administrative innovation among employees due to the variable number of years of experience. Finally, there were statistically significant differences in the level of flexibility among employees related to educational qualification variable such as Postgraduate and BA versus general secondary level. Based on the results have been recommending the need for greater attention to the deployment of organizational culture values among employees in higher education ministries in general and in Bahraini education ministry in particular.