هدفت الدراسة إلى استكشاف دور إدارات رعاية الشباب في الجامعات في تعزيز قيم المواطنة الرقمية بين الطلاب الجامعيين، انطلاقًا من أهمية الشباب كقادة المستقبل وضرورة تعزيز وعيهم بالمواطنة الرقمية في ظل التحديات الرقمية المتزايدة، مثل الأمان السيبراني، انتشار المعلومات المغلوطة، وسوء استخدام وسائل التواصل الاجتماعي. تركز الدراسة على التحديات التي تواجه إدارات رعاية الشباب في هذا المجال، مستندةً إلى نظرية الانتماء الاجتماعي كموجه نظري لفهم كيفية تأثير هذه الإدارات في تنمية روح المواطنة الرقمية لدى الشباب الجامعي.

استخدمت الدراسة منهج المسح الاجتماعي، وجمعت البيانات من خلال استمارة استبيان وزعت على عينة تشمل (69) من العاملين في إدارات رعاية الشباب بجامعة حلوان. توصلت الدراسة إلى عدة نتائج تشير إلى وجود وعي محدود حول أهمية المواطنة الرقمية، فضلاً عن التحديات التنظيمية والموارد المحدودة التي تواجه إدارات رعاية الشباب في تنفيذ برامج فعالة في هذا المجال.

كما قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات، تتضمن ضرورة تطوير سياسات وبرامج توعوية تستهدف الطلاب، وتهيئة بيئة تعليمية تدعم تعزيز قيم المواطنة الرقمية. وفي الختام، تشير النتائج إلى أهمية إدماج قيم المواطنة الرقمية في المناهج الدراسية وضرورة تفعيل الشراكات بين الجامعات والمجتمع لتعزيز الوعي والمشاركة الفعالة من قبل الشباب في مواجهة التحديات الرقمية بشكل مسؤول وواعي