تعد عناية أي مجتمع من المجتمعات بالفئات الخاصة المعيار الذى يمكن الحكم به على مدى تقدم المجتمع وتحضره, فالدمج في جوهره مفهوم اجتماعي أخلاقي نابع من حركة حقوق الإنسان ضد التصنيف والعزل لأى فرد بسبب إعاقته, ففي مجال التربية والتعليم فإن الدمج يعني التكامل الاجتماعي والتعليمي للأطفال "الاستثنائيين"و العاديين في الفصول العادية و لجزء من اليوم الدراسي على الأقل , والطفل بطبيعته يتفاعل مع الموسيقي و يتأثر بها بتلقائية تامة ومن هنا جاءت فكرة البحث وهي استخدام آلات الفرق المدرسية في دمج الأشخاص الاستثنائيين غير العاديين مع أقرانهم العاديين وممارسة جميع الأنشطة والتكيف الاجتماعي,
و يهدف هذا البحث إلي وضع رؤية مبتكرة لدمج الأشخاص الاستثنائيين مع العاديين من خلال استخدام ألآت الفرقة المدرسية لتأهيل الأشخاص الاستثنائيين لتقبل الذات و شعورهم بالثقة بالنفس و تم اختيار المنهج الوصفي تحليل المحتوى  لتناسبه مع الدراسة ,و قد جاءت ننائج البحث بالإجابة 
على تساؤلات البحث و شمل البحث على الإطار النظري و الذى يحتوى على "الدراسات السابقة -الدمج التعليمي- الأشخاص الاستثنائيين - آلات الفرق المدرسية", و الإطار التطبيقي و يحتوى على" الخطوات الإجرائية – الجلسات – النتائج – التوصيات – الملاحق – المراجع – ملخص البحث ".
 
The care of any Community for the special groups is the standard by which we can Judge on this Community's Progress and Civilization. Mainstreaming ,in essence, is a Social and Ethical Concept coming from the Human Rights Movement against Classification and Isolation of any Individual because of his or her Disability, In Education field, Mainstreaming means the Social and Educational Integration of "Exceptional" and the Normal ones in same Classes, at least during part from the School day. The Child by nature Interacts with music and affected by it automatically .From here, Research Idea came which is using School Band Machines in Mainstreaming the Exceptional Individuals with their Normal peers, and Practicing all Activities and Social adaptation ,This Research aims to Put an Innovative Vision for Mainstreaming the Exceptional Individuals with Normal ones through using School Band Machines to qualify the Exceptional Individuals for Self-Acceptance and their sense of Self-Confidence .The Descriptive Approach is selected to be Content Analysis to suit the study , And the results of the research came by answering the Research Questions, The Research included the Theoretical Framework, which contains Previous Studies - Educational Integration - Exceptional Individuals - School Band Machines. The Applied Framework included Procedural Steps - Sessions - Results - Recommendations - Appendices - References - Research Summary.