Subjects
-Abstract
استهدف البحث الحالي تقديم رؤية مستقبلية لتطوير تخصص علم النفس التربوي بالجامعات المصرية في ضوء السيناريو الإبتكاري. ولتحقيق ذلك تم الاعتماد على المنهج الوصفي ومنهج التحليل الرباعي (التحليل الاستراتيجي البيئي SWOT) لتحديد التهديدات، والفرص، ونقاط القوة، ونقاط الضعف وذلك في ثلاث محاور رئيسة وهي : محور البحث العلمي، محورالتعليم والتعلم ، ومحور خدمة المجتمع ؛ حيث تم تقديم وصف لماضي تخصص علم النفس في ضوء السيناريو المرجعي، ثم تحليل للواقع في ضوء السيناريو الإصلاحي من خلال تحليل الاتجاهات الحالية في مجال علم النفس التربوي ، وأخيرا تقديم مقترحات للمستقبل في ضوء السيناريو الابتكاري مما يمكن الجامعات المصرية ومراكز البحوث من وضع استراتيجيات وخطط تطويرية تتناسب مع التحديات والفرص المستقبلية المتوقعة ، وتوصل البحث لرؤية مستقبلية في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الخامسة فيما يتعلق بالمحاور الثلاث وهي : البحث العلمي، التعليم والتعلم، وخدمة المجتمع، ومن ثم صياغة تصور مستقبلي لتطوير تخصص علم النفس التربوي بالجامعات المصرية، لمواكبة التحولات الاجتماعية والتقنية المستقبلية.
DOI
10.21608/ejc.2024.294065.1011
Keywords
رؤية مستقبلية, تخصص علم النفس التربوي, السيناريو الإبتكاري, منهج التحليل الرباعي
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة دمياط كلية التربية النوعية
Email
eslam_emara@du.edu.eg
Orcid
-Link
https://ejc.journals.ekb.eg/article_362922.html
Detail API
https://ejc.journals.ekb.eg/service?article_code=362922
Publication Title
المجلة التربوية الشاملة
Publication Link
https://ejc.journals.ekb.eg/
MainTitle
رؤية مستقبلية مقترحة لتطوير تخصص علم النفس التربوي في الجامعات المصرية