هدفت الدّراسة إلى بناء تصوّر مقترح للتعرّف على التميز المؤسسي كمدخل لتحقيق الميزة التنافسية في الجامعات السعودية في ضوء خبرة الولايات المتحدة الأمريكية. من خلال الكشف عن أبعاد التميز المؤسسي في الجامعات السعودية (القيادة ، العمليات، الموارد البشرية والمالية، المعرفة) وتحديد درجة تحقيق الميزة التنافسية في الجامعات السعودية بأبعادها (التميز, الجودة, المرونة, الريادة, الابداع) ، والكشف عن إسهام أبعاد التميز المؤسسي في تحقيق الميزة التنافسية ولتحقيق أهداف الدراسة أتبعت المنهج الوصفي التحليلي حيث تكوّنت العينة من (303‏‏‏‏) قائداً، تم بناء استبانة تكوّنت من محورين : الأول يقيس درجة أبعاد التميز المؤسسي وبلغ عدد فقراتها (20) فقرة والمحور الثاني يقيس أبعاد الميزة التنافسية وبلغ عدد فقراتها(25) فقرة تم التأكد من صدق أداة الدّراسة وثباتها بالتطبيق على العينة الاستطلاعية . وتوصلت الدّراسة الى أن ممارسة أبعاد الميزة التنافسية ‏‏‏‏ في الدرجة الكلية (متوسطة) وبمتوسط حسابي بلغ (3.00)، وظهرت جميع الأبعاد بدرجة ممارسة متوسطة ، وجاء بُعد الجودة بالرتبة الاولى وبمتوسط حسابي (3,25) ثم بعد الريادة بالرتبة الثانية وبمتوسط حسابي بلغ (3,19) ثم بُعدا لتميز (2,97) ثم بُعد المرونة (2,81) ثم " بُعد الابداع بالرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي بلغ (2,78) ، كما تبين تحقق التميز المؤسسي بدرجة متوسطة (2.95) وجاء بعد التميز بإدارة المعرفة بدرجة عالية (3.52) ثم العمليات(2.95) والموارد البشرية والمالية(2,85) والقيادة بالرتبة الأخيرة وبدرجة متوسطة(2,83) كما تبين أن أبعاد الميزة التنافسية تساهم مجتمعه بنسبة 94% في تحقيق التميز المؤسسي كانت اعلاها لبُعد التميز تساهم بنسبة (33%) والجودة (29%) والمرونة (11%) . وأوصت الدراسة بتطبيق التصور المقترح وتدريب القيادات على أساليب بناء الذاكرة التنظيمية لتحقيق التميز المؤسسي.