Subjects
-Tags
الصحة النفسية للفرد والتوافق الاجتماعي والمدرسي.
Abstract
يهدف البحث التعرف على مستوى الاتصال التفاعلية والفاعلية الذاتية لدى المرشدين التربويين، والتحقق من دلالة الفروق في الاتصال التفاعلي والفاعلية الذاتية على وفق متغيرات (الجنس، التخصص الاكاديمي، الشهادة)، منهج البحث الوصفي الارتباطي، اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية الطبقية البالغ عددها (332) من المرشدين التربويين وتم بناء اداة اداتي البحث المتمثلة بمقياس الاتصال التفاعلي والفاعلية الذاتية لدى المرشدين التربويين ، وتم معالجة البيانات بالوسائل الاحصائية باستعمال الحقيبة الإحصائية (Spss). كتل وسيلة الاختبار التائي لعنتين مستفلتين ،وارتباط بيرسون، الدرجة المعيارية وتوصلت الباحثة الى عدد من ا النتائج أهمها ان افراد عينة البحث كان يفتقرون الى الاتصال التفاعلي ولديهم مستوى عالي من الفاعلية الذاتية ، واتضح بانه لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية وفق متغيرات الجنس لكلا المتغيرين وهناك فروق في التخصص الاكاديمي والشهادة بالنسبة لمتغير الاتصال التفاعلي ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية حسب متغيرالفاعلية الذاتية بالنسبة للتخصص الاكاديمي والشهادة، وكانت هناك علاقة قوية بين الاتصال التفاعلي والفاعلية الذاتية.
الكلمات المفتاحية: الاتصال التفاعلي، الفاعلية الذاتية، المرشدين التربويين
DOI
10.21608/gfsc.2024.305167.1071
Keywords
الاتصال التفاعلي : الفاعلية الذاتية : المرشدين التربويين: الاتصال التفاعلي, الفاعلية الذاتية, المرشدين التربويين
Authors
MiddleName
-Affiliation
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي - مركز البحوث النفسية
Email
tahanitalib47@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://gfsc.journals.ekb.eg/article_381008.html
Detail API
https://gfsc.journals.ekb.eg/service?article_code=381008
Publication Title
المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية
Publication Link
https://gfsc.journals.ekb.eg/
MainTitle
الاتصال التفاعلي وعلاقتة بالفاعلية الذاتية لدى المرشدين التربويين