Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث : معرفة أساليب التعزيز الإيجابي التي يستخدمنها مربيات اطفال التحضيري على ارض الواقع وتم استخدام المنهج الوصفي لملائمته لهذه البحوث النفسية والتربوية والاجتماعية ولقد اخترنا عينة مجتمع بحثنا الحالي معلمات التحضيري برياض الأطفال وبعض المؤسسات الابتدائية. واخترنا عينة قصدية تتكون من 60 معلمة، وتم اختيارها بحيث تحقق الشروط التالية: الجنس، التخصص والخبرة. وكان مكان الدراسة في بعض رياض الأطفال وبعض الابتدائيات للأقسام التحضيري، في 16 روضة و5 ابتدائيات. وتوصلت نتائج دراستنا إلى: أن الفرضية الأولى تحققت وبينت نتائج الفرضية الثانية: الأسلوبين التعزيز الغذائي والمعنوي مرتفعين بالنسبة لأساليب التعزيز الأخرى، المادي والرمزي و التعزيز بالنشاطات وبينت نتائج الفرضية الثالثة: لم تتحقق على سنوات الخبرة بينما بينت نتائج الفرضية الرابعة: تحققت على نوع التخصص وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن الواقع يثبت أهمية التعزيز الإيجابي في رياض الأطفال التحضيري والتنوع في استعماله يعطي كفاءة في تثبيت السلوك المرغوب
الكلمات المفتاحية: معلمات التحضيري-التعزيز الإيجابي.
DOI
10.21608/gfsc.2023.332664
Authors
MiddleName
-Affiliation
جامعة قاصدي مرباح ورقلة الجزائر
Email
benflis.malia@univ-ouargla.dz
City
-Orcid
-Link
https://gfsc.journals.ekb.eg/article_332664.html
Detail API
https://gfsc.journals.ekb.eg/service?article_code=332664
Publication Title
المجلة العلمية للعلوم التربوية و الصحة النفسية
Publication Link
https://gfsc.journals.ekb.eg/
MainTitle
إدراك معلمات التحضيري لأهمية استخدام التعزيز الإيجابي في رياض الأطفال بمدينة الاغواط ( الجزائر)