Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على اتجاهات طلبة جامعة نزوى الذين يدرسون مقرر الحضارة الإسلامية نحو التعلم عن بعد والتحديات التي يواجهونها. ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، تكونت عينة الدراسة من 201 طالباً وطالبة من كليات جامعة نزوى الأربع والذين يدرسون مقرر الحضارة الإسلامية في فصل الخريف 2023 عن بعد. والإجابة عن أسئلته الدراسة تم بناء مقياس الاتجاهات والتحديات بالاستفادة من الأدب التربوي. أظهرت نتائج الدراسة أن الطلبة يمتلكون اتجاهات إيجابية نحو التعلم عن بعد بمتوسط (3.49) وبمستوى موجب مرتفع، وأن الطلبة يعانون من بعض التحديات الخاصة بالتعلم عن بعد بمتوسط (3.08) ومستوى متوسط. كما أظهرت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائياً في الاتجاهات والتحديات نحو التعلم عن بعد تعزى لمتغيرات الجنس، والسنة الدراسية، والمعدل التراكمي. بينما توجد فروق دالة إحصائياً في التحديات التابعة لمتغير نوع الجهاز المستخدم وجاءت لصالح الهاتف الذكي. وعلى ضوء نتائج الدراسة تمت التوصية بضرورة عمل دورات تدريبية للأساتذة وللطلبة على منصات التعلم عن بعد، وبضرورة إيجاد منصة تعليمية خاصة بجامعة نزوى.
DOI
10.21608/sjeud.2024.283557.1031
Keywords
التعليم عن بعد, جامعة نزوى, الحضارة الإسلامية
Authors
First Name
ناصر بن سليّم بن ناصر
MiddleName
-Affiliation
جامعة نزوى- كلية العلوم والآداب- قسم التربية والعلوم الإنسانية
Email
n.almazidi@unizwa.edu.om
City
-Orcid
-First Name
عبد العزيز بن عباس
MiddleName
-Affiliation
وزارة التربية والتعليم
Email
a.b.m.alsubhi2016@gmail.com
City
-Orcid
-Link
https://sjeud.journals.ekb.eg/article_357537.html
Detail API
https://sjeud.journals.ekb.eg/service?article_code=357537
Type
البحوث العلمية الأصيلة
Publication Title
المجلة العلمية لكلية التربية النوعية جامعة دمياط
Publication Link
https://sjeud.journals.ekb.eg/
MainTitle
اتجاهات طلبة جامعة نزوى نحو التعليم عن بعد في مقرر الحضارة الإسلامية والتحديات التي يواجهونها.