هدف البحث إلى التعرف على أثر الولاء على جودة الحياة الوظيفية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. تمثلت أداة البحث في الاستبيان والتي تم تطبيقه على مديري ومديرات المدارس الابتدائية بالمناطق التعليمية الستة بدولة الكويت (حولي، الاحمدي، العاصمة، الفروانية، مبارك الكبير، الجهراء). واشتمل البحث على عدد من العناصر، تناول العنصر الأول جودة الحياة الوظيفية ويشتمل على مفهوم جودة الحياة الوظيفية، وتاريخ دراسة جودة الحياة الوظيفية، والأسباب التي أدت إلى الاهتمام بجودة الحياة الوظيفية في المنظمات المعاصرة، وأبعاد جودة الحياة الوظيفية في المنظمات المعاصرة، واتجاهات دراسة جودة الحياة الوظيفية، وأبعاد ومؤشرات جودة الحياة الوظيفية، وعلاقة جودة الحياة العامة بجودة الحياة الوظيفية، وبرامج جودة الحياة الوظيفية. وأشار العنصر الثاني إلى الالتزام المهني (التنظيمي) وفيه، مفهوم الالتزام المهني، وعناصر ومكونات الالتزام التنظيمي، ومراحل تطور الالتزام التنظيمي، وخصائص الالتزام التنظيمي، وأبعاد الالتزام التنظيمي، وأنماط الالتزام التنظيمي. وتوصلت نتائج البحث إلى أن مستوى جودة الحياة الوظيفية المرتبطة بالعلاقات الإنسانية تتراوح بين درجة متوسطة ومنخفضة لكل العبارات كما بلغ المتوسط العام لهذا المحور (1.75) مما يشير لدرجة متوسطة على مجمل البعد وجاءت العبارة (أحقق ذاتي من خلال العمل الجماعي) في الترتيب الأول حيث مستوى جودة الحياة الوظيفية بينما جاءت العبارة (احترم مشاعر واحاسيس الآخرين في المدرسة) في الترتيب الأخير. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018