Beta
290931

تقويم البرامج التدريبية لمديري المدارس الثانوية العامة في مصر باستخدام أسلوب حوكمة المدرسة

Article

Last updated: 29 Dec 2024

Subjects

-

Tags

-

Abstract

استهدف الباحث تقويم البرامج التدريبية لمديري المدارس الثانوية العامة في مصر باستخدام أسلوب حوكمة المدرسة، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتناول الباحث فلسفة البرامج التدريبية لمديري المدارس الثانوية العامة وتضمن طبيعة المدرسة الثانوية وأهدافها وأهداف البرامج التدريبية بالمدارس الثانوية العامة وأهميتها، والعوامل المؤثرة في فعالية التدريب بالمدرسة الثانوية العامة، وتأصيل مفهوم اسلوب حوكمة المدارس وتضمن ماهية الحوكمة في المجتمع المدرسي وأهدافها، وأهمية حوكمة المجتمع المدرسي ومبادئها، وعناصر حوكمة المجتمع المدرسي ومقوماتها.

DOI

10.21608/jeed.2017.290931

Keywords

التنمية المهنية, البرامج التدريبية, الإدارة المدرسية, المدارس الثانوية, الحوكمة المؤسسية

Authors

First Name

صلاح الدين

Last Name

محمد توفيق

MiddleName

-

Affiliation

بنها

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

5

Article Issue

10

Related Issue

40192

Issue Date

2017-07-01

Receive Date

2023-03-16

Publish Date

2017-07-01

Page Start

143

Page End

177

Print ISSN

2314-7369

Online ISSN

2974-4350

Link

https://jeed.journals.ekb.eg/article_290931.html

Detail API

https://jeed.journals.ekb.eg/service?article_code=290931

Order

4

Type

بحوث أصيلة

Type Code

2,719

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة المعرفة التربوية

Publication Link

https://jeed.journals.ekb.eg/

MainTitle

تقويم البرامج التدريبية لمديري المدارس الثانوية العامة في مصر باستخدام أسلوب حوكمة المدرسة

Details

Type

Article

Created At

18 Dec 2024