المستخلص شهد قطاع السياحة العالمي خلال الاشهر الخمسة الأولي من عام 2022 تعافي بنسبة حوالي 46% ما قبل جائحة كورونا(UNWTO,2022). وقد أنعكس ذلك علي صناعة السياحة بمصر، حيث بلغ عدد السائحين الزائرين لمصر عام 2021 حوالي 7.6 مليون سائح بمتوسط عدد ليالي سياحية بلغ حوالي 10.3 مليون ليلة سياحية وأجمالي ايرادات سياحية بلغت حوالي 13 مليار دولار امريكي بزيادة بلغت حوالي 195.5% عن عام 2020 الذي حقق حوالي 4.4 مليار دولار امريكي، وإجمالي عدد سائحين بلغ حوالي3.5 مليون سائح ( الهيئة العامة للاستعلامات،2022). ونظرا لكون الوعي السياحي ركيزة اساسية من ركائز تنمية المجتمعات السياحية وضرورة هامة لتحقيق أهداف التنمية السياحية بالدولة، وبإعتبار أن التعليم الاساسي هو الاداة الاساسية لتحقيق ازدهار المجتمع وتحقيق اهداف نشر الوعي السياحي، بل يعد المدخل الحقيقي لتحقيق ذلك،ولكون طلاب الدمج يمثلوا شريحة اساسية لا يمكن إغفالها أو تجاهلها في تحقيق ما نسمو اليه من نشر الوعي السياحي لطلاب المدارس وخاصة مع ازدياد عدد الطلاب المدمجين ليصل إلى (108224) طالب وطالبة موزعين على (19005) مدرسة على مستوى الجمهورية للعام 2020/ 2021 مقارنة بـ (17229) طالب وطالبة للعام 2016/2017 ( الهيئة العامة للاستعلامات، 2021). ويهدف هذا البحث إلى تنمية الوعي السياحي لطلاب الدمج بمدارس التعليم الاساسي من خلال دراسة مفاهيم الوعي السياحي والدمج الاكاديمي والتعرف علي متطلبات واحتياجات تحقيق ذلك كمدخل لنشر الوعي السياحي، حيث تم توزيع عدد ( 64) استمارة استبيان علي المتخصصين في الادارة العامة للتربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم وتم التوصل لعدة نتائح من اهمها حاجة المدارس التي يوجد بها طلاب الدمج الي تعيين معلمين متخصصين في التربية الخاصة ومدربين علي التعامل مع طلاب الدمج بالمدارس العادية، ثم تم وضع توصيات يمكن أن تساهم في تنمية الوعي السياحي لطلاب الدمج.