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259910

L’efficacité d’un programme basé sur l’apprentissage hybride pour développer quelques compétences de l’expression orale auprès des étudiants de la faculté de pédagogie, départeme

Article

Last updated: 29 Dec 2024

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Subjects

-

Tags

-

Abstract

Résumé :
Sans mots, la vie est silencieuse, c'est difficile ça. Sans la langue l'on ne peut pas parler, alors la langue est nécessaire pour parler, communiquer, et aussi pour pouvoir vivre ensemble dans une société.
On voit que le CECRL a déterminé 4 compétences nécessaires pour la langue : la compréhension orale et écrite et la production orale et écrite. Toujours l'oral avant l'écrit. Pour cela on focalise, dans cette recherche, sur les compétences de l'expression orale parce qu'on veut encourager l'apprenant  à parler, à s'exprimer pour entrer en contact avec les autres.
Le philosophe grec Socrate a dit : « parle pour que je te voie », aussi notre maitre Omar Ibn el khatab a dit : «  je continue à craindre un homme jusqu'à ce qu'il parle, et s'il parle, il tombe de mes yeux ou il se dresse devant moi ».
 
De même, pour bien s'exprimer ou communiquer avec des autres, il faut d'abord connaitre ses cultures afin de pouvoir communiquer dans une manière adéquate sans faire aucun malentendu. On utilise pour développer les compétences de l'expression orale l'apprentissage hybride qui se base sur le rôle actif de l'apprenant et ainsi l'encourage à chercher et à coopérer avec les autres.
 Ce type d'apprentissage s'est avéré particulièrement efficace dans les conditions de la pandémie de Corona qui sévit dans le monde, et parce qu'il convient aux conditions des apprenants en termes de choix du bon moment et de la méthode appropriée, et rend ainsi l'éducation plus agréable et plus facile. .

DOI

10.21608/bsujpc.2022.259910

Keywords

Role playing, reading, Flexible thinking, Prep Stage

Authors

First Name

Imane

Last Name

Abd El- samed

MiddleName

-

Affiliation

Depart. of curriculum, Faculty of Education, Beni-Suef University, (Beni-Suef -Egypt)

Email

im_beauty997@yahoo.com

City

-

Orcid

-

First Name

Dr. Mohammed

Last Name

Hendi

MiddleName

-

Affiliation

Professeur de Curricula et de Méthodologie et le doyen de la Faculté de pédagogie Université de Beni-Suef

Email

modhendy@bsu.edu.eg

City

-

Orcid

-

First Name

Dr . Sabri

Last Name

El-Sayed

MiddleName

-

Affiliation

Professeur de Curricula et de Méthodologie du fle Faculté de Pédagogie Université de Helwān

Email

d.sabrigad@yahoo.com

City

-

Orcid

-

Volume

1

Article Issue

1

Related Issue

34595

Issue Date

2022-01-01

Receive Date

2022-09-16

Publish Date

2022-01-01

Page Start

47

Page End

65

Print ISSN

2812-5851

Online ISSN

2812-586X

Article File

BSUJPC_Volume 1_Issue 1_Pages 47-65.pdf

PDF . 590.9kB

Link

https://bsujpc.journals.ekb.eg/article_259910.html

Detail API

https://bsujpc.journals.ekb.eg/service?article_code=259910

Order

259,910

Type

Original Research

Type Code

2,407

Publication Type

Journal

Publication Title

BSU-Journal of Pedagogy and Curriculum

Publication Link

https://bsujpc.journals.ekb.eg/

MainTitle

L’efficacité d’un programme basé sur l’apprentissage hybride pour développer quelques compétences de l’expression orale auprès des étudiants de la faculté de pédagogie, département de français

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023