Beta
259037

أثر التفاعل بين مستويات تقديم الدعم الإلكترونى وأسلوب التعلم عبر بيئات التعلم الافتراضية في تنمية التحصيل والتفكير الناقد

Article

Last updated: 05 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

أهداف البحث: هدف البحث إلى تحقيق ما يلي: تحديد أنسب مستوى للدعم الالكتروني (موجز – تفصيلي) عبر بيئات التعلم الافتراضية وذلك بدلالة تأثيره على التحصيل والتفكير الناقد. تحديد أنسب أسلوب للتعلم (معتمد – مستقل) عبر بيئات التعلم الافتراضية وذلك بدلالة تأثيره على التحصيل والتفكير الناقد. تحديد أنسب صورة من صور التفاعل بين مستويات تقديم الدعم الالكتروني (موجز – تفصيلي) وأسلوب التعلم (معتمد – مستقل)عبر بيئات التعلم الافتراضية وذلك بدلالة تأثيرهما على التحصيل والتفكير الناقد.

Keywords

الدعم الالكتروني, مستويات الدعم الالكتروني, التفكير الناقد

Authors

First Name

أحمد بن عبدالله

Last Name

الدريويش

MiddleName

-

Affiliation

جامعة الملك سعود

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

30

Article Issue

30

Related Issue

36636

Issue Date

2015-12-01

Receive Date

2015-09-11

Publish Date

2015-12-01

Page Start

179

Page End

231

Print ISSN

1687-3521

Online ISSN

2812-5843

Link

https://mkts.journals.ekb.eg/article_259037.html

Detail API

https://mkts.journals.ekb.eg/service?article_code=259037

Order

259,037

Type

المقالة الأصلية

Type Code

2,362

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية (أسوان)

Publication Link

https://mkts.journals.ekb.eg/

MainTitle

أثر التفاعل بين مستويات تقديم الدعم الإلكترونى وأسلوب التعلم عبر بيئات التعلم الافتراضية في تنمية التحصيل والتفكير الناقد

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023