أهداف الدراسة: التعرف على الأسس الفكرية لمدخل الإدارة الذاتية في ضوء الفكر التربوي المعاصر. التعرف على دور مدخل الإدارة الذاتية في تطوير المهارات الفنية الإدارية لمديري المدارس الابتدائية بالأدبيات التربوية المعاصرة. وضع مجموعة من المتطلبات تحقيق الإدارة الذاتية لدى مديري المدارس الابتدائية بدولة الكويت. منهج الدراسة:     تم الاعتماد على المنهج الوصفي لوصف وتحليل ملامح الإدارة الذاتية للمدرسة ، وذلك من خلال تجميع البيانات والمعلومات التي تخص الظاهرة وتصنيفها وتحليلها وفهم علاقاتها مع غيرها من الظواهر، بغرض الوصول إلي نتائج علمية وتفسيرات صادقة.