Beta
266063

متطلبات تحقيق الشفافية الإدارية لدي مديري مدارس التعليم الابتدائي بدولة الكويت

Article

Last updated: 05 Jan 2025

Subjects

-

Tags

-

Abstract

أهمية البحث: قد تفيد هذه الدراسة القيادات التربوية في التعرف إلى واقع ممارسة الشفافية الإدارية، وتطوير الاستراتيجيات لرفع مستوى الشفافية لدى المديرين. قد تساعد المسئولين في مديريات التربية والتعليم في التعرف على درجة ممارسة الشفافية الإدارية لديهم. قد تفيد المديرين في تحسين ممارسة الشفافية الإدارية لديهم. تأتى أهمية الدراسة الحالية من أهمية موضوع الشفافية الإدارية والمطروح بقوة على الساحة الدولية. منهج البحث: تم الاعتماد على المنهج الوصفي، وذلك من خلال تجميع البيانات والمعلومات التي تخص الظاهرة وتصنيفها وتحليلها وفهم علاقاتها مع غيرها من الظواهر، بغرض الوصول إلى نتائج علمية وتفسيرات صادقة، وبالتالي تم استخدامه للتعرف على درجة ممارسة  مديري مدارس التعليم الإبتدائي بدولة الكويت للشفافية الإدارية، ثم استخلاص النتائج، ووضع تصور مقترح لتحسين ممارسة الشفافية الإدارية لدى مديري مدارس التعليم الإبتدائي بدولة الكويت.

DOI

10.21608/mkts.2021.266063

Keywords

الشفافية الإدارية

Authors

First Name

راضي عبدالمجيد

Last Name

طه

MiddleName

-

Affiliation

جامعة أسوان

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

حنان عبد الستار

Last Name

محمود

MiddleName

-

Affiliation

جامعة أسوان

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

ابتسام خنفور عبود

Last Name

الرشيدي

MiddleName

-

Affiliation

جامعة أسوان

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

36

Article Issue

36

Related Issue

33559

Issue Date

2021-12-01

Receive Date

2022-10-18

Publish Date

2021-12-01

Page Start

344

Page End

361

Print ISSN

1687-3521

Online ISSN

2812-5843

Link

https://mkts.journals.ekb.eg/article_266063.html

Detail API

https://mkts.journals.ekb.eg/service?article_code=266063

Order

266,063

Type

المقالة الأصلية

Type Code

2,362

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة کلية التربية (أسوان)

Publication Link

https://mkts.journals.ekb.eg/

MainTitle

متطلبات تحقيق الشفافية الإدارية لدي مديري مدارس التعليم الابتدائي بدولة الكويت

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023