ملخَّص الدِّراســـة
تهدف هذه الدِّراسة إلى التَّعرُّف على درجة امتلاك طالبات التربية البدنيـة بجامعة طيبة بالمدينة المنورة بالسعودية للمهارات الناعمة على امتداد الفترة الفاصلة بين سنَتَيْ 2021 و2022، وذلك من خلال تطوير استبانة تم توزيعها على طالبات الرياضات المائيـة. وقد اتَّبعت الدِّراسة منهج المسح الاجتماعي الوصفي؛ هذا وبلغ مجتمع الدراسة (130)، طالبة تمّ توزيع الاستبانة عليهن جميعهن، إلا أنه لم يسترد (115) استبانة، وبهذا فإن الاستبانات القابلة لإجراءات التحليل الإحصائي بلغت (115) استبانة. هذا وقد خَلُصت الدِّراسة إلى أنّ درجة امتلاك الطالبات للمهارات الناعمة كان متوسطاً، وكذلك عدم وجود ذات دلالة إحصائية فيما يتعلق بمتغيرات (مكان السكنّ، السنة الدراسية، التقدير الجامعي). كما وبينت الدراسة بأن المهارات المرتبطة بالوقت هي أكثر المهارات استجابة لعينة الدراسة، إذ أن كثيراً من المحاضرات لا يسمح للطالبات لهن بحضورها بحال تأخرن عن موعد المحاضرة، لهذا نجد بأن الأغلبية ملتزمات بالوقت.
هذا وتوصي الدِّراسة بتحسين المهارات الناعمة لدى طالبات، وحثّ أعضاء هيئة التدريس على تطوير المهارات الناعمة لطالبات الرياضات المائية بجامعة طيبة، وكذلك ضرورية قيام المنظمات التعليمية المتمثلة بإدارة الجامعة ببعض الترتيبات والتدابير لأجل تنمية وتطوير المهارات الناعمة وخصوصاً مهارات (التعلم التكنولوجي والإلكتروني والمهارات المرتبطة بإدارة الوقت) لما لها من أهمية كبيرة التحصيل الأكاديمي للطالبات، وكذلك أوصت بتكثيف الأبحاث المرتبطة بموضوعها؛ بمساقات تعليمية أخرى مختلفة، إذ تبيَّن بأنّ الأبحاث شحيحة في هذا المجال؛ وتحديداً في جامعة طيبة.
The Degree to Which Female Water Sports Students at Taibah University in Medina, Saudi Arabia Possess Soft Skills through
Some Selected Variables
By
Asmaa Ismail Abu Arida Dr./
Assistant Professor of Physical Education and Sports Science, College of Education, Taibah University
Kingdom Saudi Arabia
Abstract :
This study aims to identify the degree to which physical education female students at Taibah University in Madinah, Saudi Arabia possess soft skills over the period between 2021 and 2022, through the development of a questionnaire that was distributed to female water sports students. The study followed the descriptive social survey method. The study population amounted to (130) female students. All of them were assigned a questionnaire. However, (115) questionnaires were not retrieved. Thus, the questionnaires capable of statistical analysis procedures amounted to (115) questionnaires. The study concluded that the degree of female students' possession of soft skills was average, as well as the absence of statistical significance with regard to the variables (place of residence, academic year, university grade). The study also showed that time-related skills are the most responsive skills to the study sample, as many lectures are not allowed for female students to attend if they are late for the lecture, so we find that the majority are committed to time.
The study recommends improving the soft skills of female students, and urging faculty members to develop soft skills for female water sports students at Taibah University, as well as the need for educational organizations represented by the university administration to make some arrangements and measures for the development and development of soft skills, especially skills (technological and electronic learning and skills related to time management). Because of its great importance to the academic achievement of female students, it also recommended intensifying research related to its subject; various other educational courses, as it was found that research in this field is scarce; Specifically at Taibah University.