هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع ممارسة الدعم التربوي عن بعد بالاعتماد على الوسائل الإلکترونية لتلامذة الثانوي التأهيلي بالمديرية الإقليمية سلا بجهة الرباط- سلا - القنيطرة، وذلک من خلال الإجابة عن السؤال الإشکال التالي: ما مدى اعتماد أساتذة الثانوي التأهيلي بمديرية التعليم بسلا على تکنولوجيا المعلومات والاتصال في الدعم التربوي عن بعد؟ وللإجابة على هذا السؤال تم اعتماد المنهج التحليلي الوصفي، حيث تم استخدام الاستمارة لجمع البيانات، وقد شمل البحث 210 أستاذا وأستاذة من مجتمع البحث الذي يتشکل من جميع أساتذة الثانوي التأهيلي بمديرية سلا وعددهم 1738 أستاذا وأستاذة يشتغلون بمجموع 39 ثانوية تأهيلية بنفس المديرية.
وقد اشتمل البحث على مقدمة عامة حاولنا من خلالها وضع إشکالية البحث وأهميته وأهدافه والصعوبات التي واجهتنا سواء في اختيار عنوان البحث، وکيفية تحديد مجتمع البحث وإعداد الاستمارة وعرضها على التحکيم لقياس خصائص الثبات والصدق ومدى توافقها مع فرضيات البحث وصعوبات أخرى متعلقة بتوزيعها. بعد ذلک تم التطرق إلى الإطار النظري والدراسات السابقة في المبحث الأول، ثم بعده التطرق إلى عرض النتائج في المبحث الثاني ومناقشتها في المبحث الثالث، وجاءت الخاتمة لتقدم حصيلة الدراسة.