هدفت هذه الدراسة إلى توضيح نظرة أولياء الأمور لقصور التربية الفنية في التعليم العام في المملكة، وقد استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي استناداً إلى أسلوب العرض والبيان للتعرف على نظرة أولياء الأمور لقصور التربية الفنية في التعليم العام في المملكة، واستخدام هذا المنهج أمر فرضته طبيعة موضوع الدراسة المتعلقة بموضوع الدراسة، وذلك من أجل معرفة القصور الموجود في التربية الفنية من وجهة نظر أولياء الأمور، وتوصلت الدراسة إلى  إن التربية الفنية تساعد في تنمية التذوق الفني للجوانب الجمالية المختلفة، والكشف عن القدرات الإبداعية المميزة عند الأفراد، وتعريف الفرد بمقومات التراث الفني، كما توصلت إلى ملاحظة أولياء أمور الطلاب أن هناك غياب في الاهتمام بتنسيق ندوات للأهالي لتعريفهم بماهية مادة التربية الفنية ودورها في تربية النشء، كما توصلت إلى ملاحظة أولياء أمور الطلاب عدم وجود دليل خاص بمادة التربية الفنية، خاصة أنها تتميز عن غيرها من المواد بتركيزها على جوانب سلوكية متعددة (معرفية، وجدانية ، مهارية) في الوقت الذي يوجد فيه دليل للمعلمين خاص بتقويم المواد الأخرى والتي تركز على الاختبارات التحصيلية.
 وأوصت الدراسة بضرورة توزيع المطويات والنشرات التي توضح فيها أهمية التربية الفنية ودورها في بناء شخصية الطالب ، وتفعيل لائحة السلوك والمواظبة فيما يخص عدم إحضار الأدوات والخامات الخاصة بالتربية الفنية، وتحفيز أولياء الأمور لأبنائهم على المشاركة ومتابعة الحركة الفنية محلياً وعالمياً بإقامة معارض فنية وإقامة مشروعات صغيرة .