Subjects
-Tags
-Abstract
استهدف البحث الحالي الكشف عن فاعلية سقالات التعلم المرنة ببيئة التدريب المعكوس في تنمية التحصيل المعرفي والأداء العملي لمهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم، وقد تم إجراء التجربة على عينة مكونة من (20) أخصائي تكنولوجيا التعليم بإدارة أبوكبير التعليمية، تم اختيارها قصدياً نظرًا لتوافر شروط التطبيق، وتمثلت أدوات البحث في (اختبار التحصيل المعرفي - بطاقة ملاحظة الأداء العملي)، وبعد تطبيق إجراءات البحث على العينة وباستخدام المعالجات الإحصائية تم التوصل الى النتائج التالية: يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل المعرفي لمهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية لصالح التطبيق البعدي، كما يوجد فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء العملي لمهارات استخدام تطبيقات الحوسبة السحابية لصالح التطبيق البعدي، كما أسفرت نتائج البحث وجود حجم تأثير كبير لسقالات التعلم المرنة على كل من التحصيل المعرفي والأداء العملي لمهارات الحوسبة السحابية.
DOI
10.21608/jsezu.2022.252871
Keywords
سقالات التعلم المرنة, التعلم المعكوس, مهارات الحوسبة السحابية, أخصائي تكنولوجيا التعليم
Authors
MiddleName
-Affiliation
أستاذ تكنولوجيا التعليم
كلية التربية – جامعة الأزهر
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
مدرس تكنولوجيا التعليم
كلية التربية النوعية – جامعة الزقازيق
Email
-City
-Orcid
-Last Name
صلاح علي عبدالله
MiddleName
-Affiliation
أخصائي تكنولوجيا أول أ
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsezu.journals.ekb.eg/article_252871.html
Detail API
https://jsezu.journals.ekb.eg/service?article_code=252871
Publication Title
مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
Publication Link
https://jsezu.journals.ekb.eg/
MainTitle
-