Subjects
-Tags
-Abstract
تهدف هذه الدراسة الي معرفة اثر تطبيق استراتيجية الفصل المعكوس علي تنميه مهارات الفهم القرائى بين طلاب الفرقه الثانيه بقسم اللغه الانجليزيه كليه التربيه النوعيه وتتكون عينه الدراسة من (30) طالب مجموعه واحده0ولجمع البيانات قبل الاستخدام الاستراتيجيه قدمت ا لباحثه اختبار قبلي لمهارات الفهم القرائى ثم استخدام استراتيجيه الفصل المقلوب. وبعد تنفيذ الاستراتيجيه قامت الباحثه بتقديم اختبار بعدي لمهارات الفهم القراءي وتمت تحليل البيانات كشفت النتائج عن وجود فروق داله احصائيه بين الاختبار القبلي والبعدي مما يوضح فاعليه استراتيجيه الفصل المقلوب في تنميه مهارات الفهم القراءي بين طلاب الفرقه الثانيه بقسم اللغه الانجليزية كلية التربية النوعية.
DOI
10.21608/jsezu.2020.236960
Keywords
الكلمات الإفتتاحية: مهارات الفهم القرائى, الفصل المعكوس
Authors
MiddleName
-Affiliation
English instructor
Email
-City
-Orcid
-Link
https://jsezu.journals.ekb.eg/article_236960.html
Detail API
https://jsezu.journals.ekb.eg/service?article_code=236960
Publication Title
مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
Publication Link
https://jsezu.journals.ekb.eg/
MainTitle
-