ManageChatDiscover
236960

Using Flipped Classroom Learning Model in developing some EFL Reading Skills among students at the Faculty of Specific Education

Article

Last updated: 05 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

تهدف هذه الدراسة الي معرفة اثر تطبيق استراتيجية الفصل المعكوس علي تنميه مهارات الفهم القرائى بين طلاب الفرقه الثانيه بقسم اللغه الانجليزيه كليه التربيه النوعيه وتتكون عينه الدراسة من (30) طالب مجموعه واحده0ولجمع البيانات قبل الاستخدام الاستراتيجيه قدمت الباحثه اختبار قبلي لمهارات الفهم القرائى ثم استخدام استراتيجيه الفصل المقلوب. وبعد تنفيذ الاستراتيجيه قامت الباحثه بتقديم اختبار بعدي لمهارات الفهم القراءي وتمت تحليل البيانات كشفت النتائج عن وجود فروق داله احصائيه بين الاختبار القبلي والبعدي مما يوضح فاعليه استراتيجيه الفصل المقلوب في تنميه مهارات الفهم القراءي بين طلاب الفرقه الثانيه بقسم اللغه الانجليزية كلية التربية النوعية.  

DOI

10.21608/jsezu.2020.236960

Keywords

الكلمات الإفتتاحية: مهارات الفهم القرائى, الفصل المعكوس  

Authors

First Name

Neveen Hassan

Last Name

Mahmoud

MiddleName

-

Affiliation

English instructor

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

6

Article Issue

1

Related Issue

34105

Issue Date

2020-01-01

Receive Date

2022-05-14

Publish Date

2020-01-01

Page Start

484

Page End

493

Print ISSN

2356-8690

Article File

JSEZU_Volume 6_Issue 1_Pages 484-493.pdf

PDF . 473.7kB

Link

https://jsezu.journals.ekb.eg/article_236960.html

Detail API

https://jsezu.journals.ekb.eg/service?article_code=236960

Order

236,960

Type

المقالة الأصلية

Type Code

2,139

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية

Publication Link

https://jsezu.journals.ekb.eg/

MainTitle

Using Flipped Classroom Learning Model in developing some EFL Reading Skills among students at the Faculty of Specific Education

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023