Abstract
The predictive ability of secondary school average in accumulative average of student in private universities
 
Dr. Hussen A. Al-qise /Arab Open University - Jordan
Dr. Aiman M. Frahat /Al- Balqa' Applied University
 
This study aimed to know the predictive ability of secondary school average in accumulative average for student learning in private universities. A random sample consisted of (400) students (Males and females) in two private Universities in the following subjects Arabic language, English language, computer and Mathematics is used. Pearson coefficient of correlation and simple regression were applied to estimate the power of correlation and predictive ability. The results revealed that the average of secondary School doesn't work as a good predictor of achievement in private universities, because correlation between secondary School average and student cumulative average is weak (0.23 - 0.37).
The study derived predictive regression equations of the accumulative average when graduating from private universities.
This study recommends using these equations for the university acceptance purposes.
 
Key words: predictive ability, general secondary school average, accumulative average .     
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ملخص
 
القدرة التنبؤية لمعدل الثانوية العامة بالمعدل التراكمي للطالب في الجامعات الخاصة
د. حسين عبدالنبي القيسي /الجامعة العربية المفتوحة
د. أيمن محمد فريحات/ جامعة البلقاء التطبيقية
 
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة القدرة التنبؤية لمعدل الثانوية العامة الأردنية بالمعدل التراكمي للطالب الذي يدرس في جامعات  أردنية خاصة. استخدمت عينة عشوائية مكونة من (400) طالب وطالبة درسوا في جامعتين خاصتين واحداً من أربعة تخصصات هي اللغة العربية واللغة الانجليزية والحاسوب والرياضيات، طبق عليها معامل ارتباط بيرسون وتحليل الانحدار البسيط.
أشارت نتائج الدراسة إلى إن معدل الثانوية العامة لايعمل كمتنبئ جيد بالتحصيل الجامعي; حيث وجد ارتباط ضعيف بين معدل الثانوية العامة والمعدل التراكمي للطالب (0.23-0.37)، وكانت جميع قيم معاملات الارتباط للتخصصات الأربعة دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (0.05).
كما توصلت الدراسة إلى معادلات انحدار يمكن استعمالها للتنبؤ بتحصيل الطالب في الجامعة بشكل عام ولكل تخصص بشكل خاص.
 
 كلمات مفتاحيه: القدرة التنبؤية، معدل الثانوية العامة، المعدل التراكمي.