إن الانتباة الواعى لقيمة الارتباط بين مفهومى الأصالة والمعاصرة شغل العديد من الباحثين والفنانين الذين أدركوا أهمية إحياء القديم تحت مظلة الحداثة ، وان التقدم المرغوب فيه لا يتحقق الا بالاخذ بمعطيات الاقت ا رن بين قطبى يباعد بينهما الزمان والمكان ، قطبى التقليد والمحاكاة فى مقابلة التجريب والتجريد ، الممارسة الاكاديمية فى مقابلة امكانيات الاله وب ا رمجها ، العودة الى الطبيعة ام التسليم للمستقبل التكنولوجى ، ان الانشغال بما سبق هو حقيقة يدركها الكثيرين وجزء لا ينفصل من معايشتنا للواقع الانى والذى يكلف فيه المعلم بأعباء تعول عليه تقويم المفاهيم وتحقيق التوازن بين الاقطاب المتنافرة والخروج بالنتائج المأمولة .