Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث إلى الکشف عن فاعلية المقررات الإلکترونية مفتوحة المصدر واسعة الانتشار (مووک) في تطوير الأداء المهني للمعلمين، کما هدف إلى قياس الفروق في الاتجاه لدى المعلمين نحو استخدام المقررات الإلکترونية مفتوحة المصدر واسعة الانتشار (مووک)، استخدم البحث المنهج شبه التجريبي، وتکونت عينة البحث من (30) معلم ومعلمه، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات الاختبار التحصيلي لتطوير الأداء المهني للمعلمين في القياسين (القبلي – البعدي) لصالح القياس البعدي، بينما توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي الدرجات على مقياس الإتجاه نحو المقررات الإلکترونية مفتوحة المصدر واسعة الانتشار (مووک) في القياسين (القبلي – البعدي) لصالح القياس البعدي، في ضوء ذلک أوصى البحث بأهمية تطبيق المقررات الإلکترونية مفتوحة المصدر واسعة الانتشار (مووک) في تطوير الأداء المهني للمعلمين.
DOI
10.21608/ncerd.2020.192646
Keywords
المقررات الإلکترونية مفتوحة المصدر واسعة الانتشار, تطوير الاداء المهني للمعلمين, الاتجاه
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية، جامعة جازان
Email
-City
-Orcid
-Link
https://ncerd.journals.ekb.eg/article_192646.html
Detail API
https://ncerd.journals.ekb.eg/service?article_code=192646
Publication Title
مجلة البحث التربوي
Publication Link
https://ncerd.journals.ekb.eg/
MainTitle
-