هدفت هذه الدراسة التعرف على درجـة ممارسـة القيادة الاخلاقية لمديري المـدارس الحکـومية بمحافظة الداخلية بسلطنة عمان وعلاقة تلک الممـارسة بالعـدالة التنظيمية من وجهة نظر المعلمين، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، حيث قامت الباحثة بإعداد مقياسٍ للقيادة الأخلاقية تکوّن من (25) فقرة موزعة على خمسة مجالات رئيسة، ومقياسٍ للعدالة التنظيمية وتکوّن من (18) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات رئيسة، وبعد التحقق من صدقهما وثباتهما، تم تطبيقهما على أفراد عينة الدراسة والبالغ عددهم (699) من المعلمين، حيث أظهرت النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن درجة ممارسة القيادة الأخلاقية لمديري المدارس الحکومية بمحافظة الداخلية بسلطنة عمان قد کانت بدرجة کبيرة، وکانت درجة ممارسة العدالة التنظيمية لدى أفراد عينة الدراسة کبيرةً أيضًا، کما أوضحت نتائج الدراسة أن محاور القيادة الأخلاقية جميعها قد اسهمت بالتنبؤ في العدالة التنظيمية ما عدا محور الثقة. وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات التى تساعد على تحسين ممارسة القيادة الأخلاقية وتحقيق العدالة التنظيمية بالمدارس الحکومية بمحافظة الداخلية.