Beta
228267

استخدام الدمج بين استراتيجيات القرائية والوسائط المتعددة في تدريس اللغة العربية لتنمية بعض مهارات التعرف والفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي العسر القرائي

Article

Last updated: 28 Dec 2024

Subjects

-

Tags

المناهج وطرق التدريس

DOI

10.21608/sjsw.2017.228267

Keywords

طرق التدريس, تدريس اللغة العربية, الفهم القرائي, مهارة القراءة, تنمية المهارات

Volume

9

Article Issue

25

Related Issue

32053

Issue Date

2017-05-01

Receive Date

2022-03-30

Publish Date

2017-05-01

Page Start

189

Page End

218

Print ISSN

2735-5209

Online ISSN

2805-2455

Link

https://sjsw.journals.ekb.eg/article_228267.html

Detail API

https://sjsw.journals.ekb.eg/service?article_code=228267

Order

4

Type

المقالة الأصلية

Type Code

2,023

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة العلمية لکلية التربية جامعة الوادي الجديد

Publication Link

https://sjsw.journals.ekb.eg/

MainTitle

استخدام الدمج بين استراتيجيات القرائية والوسائط المتعددة في تدريس اللغة العربية لتنمية بعض مهارات التعرف والفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي العسر القرائي

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023