أثر برنامج قائم على نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية التفکير الناقد والتحصيل نحو دراسة اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
Last updated: 28 Dec 2024
10.21608/sjsw.2009.225478
استراتيجيات التعلم | التعليم المتوسط | طلاب المدارس المتوسطة | اللغة العربية | تدريس اللغة العربية | التحصيل الدراسي | نظرية الذکاءات المتع
حسن عمران حسن
عمران
کلية التربية جامعة أسيوط
2
2
31957
2009-01-01
2022-03-17
2009-01-01
1
63
2735-5209
2805-2455
https://sjsw.journals.ekb.eg/article_225478.html
https://sjsw.journals.ekb.eg/service?article_code=225478
1
المقالة الأصلية
2,023
Journal
المجلة العلمية لکلية التربية جامعة الوادي الجديد
https://sjsw.journals.ekb.eg/
أثر برنامج قائم على نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية التفکير الناقد والتحصيل نحو دراسة اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
Details
Type
Article
Created At
23 Jan 2023