Subjects
-Tags
-Abstract
يهدف البحث إلى دراسة العلاقة التفاعلية بين مفاهيم التکنولوجيا المتقدمة والتعليم المعماري، وذلک بتأصيل مفاهيم الاستدامة لدى أرکان منظومة التعليم المعماري؛ بغرض تخريج جيل من المعماريين قادراً على تطبيق مبادئ ومفاهيم التکنولوجيا المتقدمة خلال ممارسته للمهنة، وتحقيقاً لهذا الهدف قام البحث عن طريق استخدام المنهج الاستقرائي بدراسة مفاهيم ا التکنولوجيا المتقدمة لاستدامة والتنمية والعمارة المستدامة بشکل عام، ثم دراسة التعليم المعماري من حيث النشأة والنظريات المعاصرة له، کخطوة لدراسة أرکان منظومة التعليم المعماري، ثم تناول البحث دراسة أرکان منظومة التعليم المعماري من ثلاث محاور وهي (المنهج التعليمي، والمعلم الجامعي، والطالب المعماري) حيث تم دراسة المحتوي العلمي للمناهج بالجامعات محل الدراسة وذلک بتحليلها وتصنيفها لمدى تضمنه لمفاهيم الاستدامة، کما تم دراسة المعلم الجامعي ودوره في تحقيق وتأصيل مفاهيم الاستدامة لدي الطالب المعماري خلال دراسته الأکاديمية، کما تم دراسة الطالب المعماري من محوريين وهما (الطالب بمرحلة الفرقة الأولي، وبمرحلة الفرقة الرابعة) وذلک بقياس مدي تطور معرفته بمفاهيم الاستدامة خلال مراحل تعليمه بقسم العمارة جامعة الأزهر.
Keywords
التعليم المعماري, مفاهيم التکنولوجيا المتقدمة, العمارة المستدامة
Authors
Affiliation
أستاذ مساعد - قسم العمارة - جامعة الازهر
Email
-Orcid
-Link
https://egsen.journals.ekb.eg/article_174348.html
Detail API
https://egsen.journals.ekb.eg/service?article_code=174348
Type
Scientific and technological
Publication Title
Journal of the Egyptian Society of Engineers
Publication Link
https://egsen.journals.ekb.eg/
MainTitle
الإستدامة فى مناهج التعليم المعمارى