ManageChatDiscover
169409

اتجاهات المعلمين نحو مشکلة صعوبات التعلم فى المدارس الأساسية فى الأردن

Article

Last updated: 05 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

صعوبات التعلم

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات المعلمين نحو مشکلة صعوبات التعلم، والترکيز على الجوانب الايجابية منها، ومعالجة الجوانب السلبية ومواطن الضعف، تضمنت عينة الدراسة المدارس التى تحتوى على غرف مصادر التعلم فى الأردن، وللتعرف على اتجاهات المعلمين نحو هذه المشکلة تم تصميم استبانة خاصة، وأظهرت النتائج أن 70% من المعلمين يحملون اتجاها ايجابيا نحو هذه المشکلة، وأن 30% منهم يحملون اتجاها سلبيا نحو هذه المشکلة.

DOI

10.21608/mtkh.2013.169409

Keywords

اتجاهات, صعوبات التعلم

Authors

First Name

نادر أحمد

Last Name

جرادات

MiddleName

-

Affiliation

قسم التربية الخاصة - جامعة حائل - المملکة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

First Name

يحيى أحمد

Last Name

القبالى

MiddleName

-

Affiliation

مدارس نجد الأهلية الرياض - المملکة العربية السعودية

Email

-

City

-

Orcid

-

Volume

2

Article Issue

4

Related Issue

24710

Issue Date

2013-07-01

Receive Date

2013-04-01

Publish Date

2013-07-01

Page Start

232

Page End

262

Print ISSN

2356-7996

Online ISSN

2786-0124

Article File

MTKH_Volume 2_Issue 4_Pages 232-262.pdf

PDF . 1.4MB

Link

https://mtkh.journals.ekb.eg/article_169409.html

Detail API

https://mtkh.journals.ekb.eg/service?article_code=169409

Order

5

Type

المقالة الأصلية

Type Code

1,879

Publication Type

Journal

Publication Title

مجلة التربية الخاصة

Publication Link

https://mtkh.journals.ekb.eg/

MainTitle

اتجاهات المعلمين نحو مشکلة صعوبات التعلم فى المدارس الأساسية فى الأردن

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023