Subjects
-Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى معرفة معلمى التربية الخاصة بصعوبات التعلم غير اللفظية واختبار أثر برنامج تدريبى فى تنميتها، تکونت عينة الدراسة المسحية من (116) معلما ومعلمة تربية خاصة، وتکونت عينة الدراسة التجريبية من ( 20) معلما ومعلمة وعينة الدراسة الضابطة من (20) معلما ومعلمة، تم استخدام مقياس تقديرات معلمى التربية الخاصة لمعرفتهم بصعوبات التعلم غير اللفظية، واختبار تحصيلى يقيس مدى معرفة معلمى التربية الخاصة بصعوبات التعلم غير اللفظية، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن معرفة معلمى التربية الخاصة بصعوبات التعلم غير اللفظية کانت متدنية بشکل ملحوظ.
DOI
10.21608/mtkh.2013.168828
Keywords
معلمى التربية الخاصة, صعوبات التعلم غير اللفظية
Authors
First Name
عبدالهادى عيسى عبدالله
MiddleName
-Affiliation
جامعة الملک عبدالعزيز– قسم التربية الخاصة
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mtkh.journals.ekb.eg/article_168828.html
Detail API
https://mtkh.journals.ekb.eg/service?article_code=168828
Publication Title
مجلة التربية الخاصة
Publication Link
https://mtkh.journals.ekb.eg/
MainTitle
-