Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على الکشف عن فعالية برنامج تدريبى فى تنمية الذکاء الانفعالى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم وأثره فى تحصيلهم الدراسى، تکونت عينة الدراسة من (20) تلميذا وتلميذة من تلاميذ المرحلة الاعدادية ذوى صعوبات التعلم فى مادة العلوم، تم تقسيمهم لمجموعتين احداهما تجريبية والأخرى ضابطة وقوام کل منها (10) تلاميذ، طبق عليهم مقياس الذکاء الانفعالى، والبرنامج التدريبى المستخدم، وتوصلت الدراسة إلى فعالية البرنامج التدريبى المستخدم فى تنمية الذک اء الانفعالى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوى صعوبات التعلم وکذلک تحسن التحصيل الدراسى لديهم.
DOI
10.21608/mtkh.2015.169719
Keywords
الذکاء الانفعالى, صعوبات التعلم - التحصيل الدراسى
Authors
MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Email
-City
-Orcid
-Link
https://mtkh.journals.ekb.eg/article_169719.html
Detail API
https://mtkh.journals.ekb.eg/service?article_code=169719
Publication Title
مجلة التربية الخاصة
Publication Link
https://mtkh.journals.ekb.eg/
MainTitle
-