Subjects
-Tags
-Abstract
استهدف البحث الکشف عن العلاقة بين الدافع للإنجاز الأکاديمي وقلق المستقبل المهني لدى طلاب وطالبات قسم التربية الخاصة بجامعة المجمعة، کما هدفت إلى الکشف عن الفروق بين متغيري الدراسة من حيث (النوع - المعدل التراکمي - التخصص الدقيق)، وقد تکونت عينة البحث من(114) طالبًا وطالبة، بواقع (57) طالب؛ (57) طالبة من الطلبة المقيدين والمنتظمين بالدراسة بمساري (الإعاقة العقلية- التوحد) للعام الجامعي 1438/1439 هـ بقسم التربية الخاصة بجامعة المجمعة، ولتحقيق أهداف البحث تم بناء الأدوات التالية (مقياس الدافع للإنجاز – مقياس قلق المستقبل المهني)، وباستخدام الأسلوب الإحصائي (بيرسون و اختبار "ت") أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية دالة سالبة بين الدافع للإنجاز الأکاديمي وقلق المستقبل المهني لدى عينة البحث، کذلک أوضحت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا في الدافع للإنجاز الأکاديمي لصالح الطالبات، ووجود فروق دالة إحصائيا في قلق المستقبل المهني لصالح الطلاب، ووجود فروق في متغيري البحث لصالح المعدل التراکمي المرتفع، وعدم وجود تأثير دال للتخصص الدقيق (الإعاقة العقلية والتوحد) في متغيري البحث.
DOI
10.21608/mtkh.2018.182599
Keywords
الدافع للإنجاز الأکاديمي, قلق المستقبل المهني, التربية الخاصة
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية بالمجمعة
جامعة المجمعة
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
کلية التربية بالمجمعة
جامعة المجمعة
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mtkh.journals.ekb.eg/article_182599.html
Detail API
https://mtkh.journals.ekb.eg/service?article_code=182599
Publication Title
مجلة التربية الخاصة
Publication Link
https://mtkh.journals.ekb.eg/
MainTitle
الدافع للإنجاز الأکاديمي وعلاقته بقلق المستقبل المهني لدى طلاب وطالبات قسم التربية الخاصة بجامعة المجمعة