استهدف البحث الکشف عن أهم المخاوف الشائعة لدى المعاقات عقليا القابلات للتعلم ، ومدى فعالية برنامج تدريبي سلوکي في خفض مستوى اضطراب الخوف لدى أفراد المجموعة التجريبية. وقد تکونت العينة الأساسية من (62) من التلميذات المسجلات بمعهد التربية الفکرية / بنات بالمدينة المنورة ، تراوحت أعمار التلميذات بين 10 -12 سنة ، وتراوحت نسب ذکائهن بين 55-70 ، طبق عليهن استبانة مسح المخاوف الشائعة لدى المعاقين عقلياً (عن طريق الأم) ، ومن بين أفراد العينة الأساسية تم اختيار (16) تلميذة ممن حصلن على أعلى الدرجات على استبانة مسح المخاوف لذوي الإعاقة العقلية ، تم تقسيمهن عشوائياً إلى مجموعتين : إحداهما تجريبية مکونة من (8) تلميذات وأمهاتهن ( طبق عليهن البرنامج التدريبي العلاجي الذي استهدف خفض المخاوف لديهن) ، والأخرى مجموعة ضابطة : مکونة من (8) تلميذات ( لم يطبق عليهن أي برنامج). وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن أکثر المخاوف شيوعاً لدى التلميذات ذوات الإعاقة العقلية کانت : الخواف الاجتماعي الذي يمثل أعلى درجات الخوف، يليه الخوف من الظلام ، ثم جاء الخوف من الحيوانات الأليفة والحشرات في المرتبة الثالثة ، کما توصلت إلى وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات رتب درجات المخاوف لدى المعاقات عقلياً في المجموعة التجريبية قبل وبعد البرنامج ، وکانت الفروق لصالح القياس البعدي فى الإتجاه الأفضل ، ووجدت فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات رتب درجات المخاوف لدى المعاقات عقلياً في المجموعة التجريبية بعد البرنامج ومتوسط رتب درجات أقرانهن في المجموعة الضابطة ، وکانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية فى الإتجاه الأفضل ، ولم توجد فروق ذات دلالة احصائياً في اضطراب الخوف لدى المعاقات عقلياً في المجموعة التجريبية بين القياسين البعدي ( بعد انتهاء البرنامج مباشرة) ، والتتبعي (بعد مرور شهر من توقف تطبيق البرنامج).