يهدف البحث الحالي إلي تعرف مشکلات الإشراف العلمي في الدراسات العليا (رسائل الماجستير والدکتوراه) بقسم رياض الأطفال بکلية التربية جامعة طنطا، ووضع رؤية لمعالجة هذه المشکلات.
استخدم البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي ودراسة الحالة للتعرف علي مشکلات الإشراف العلمي وذلک من خلال تطبيق استبانة علي (50) باحثة- التي تمکنت الباحثة من الوصول إليهن- مسجلات لدرجة الماجستير أو الدکتوراه ابتداءاً من عام 2010 إلي 2016 لحصر المشکلات الخاصة بالإشراف العلمي داخل القسم.
وتوصل البحث الحالي إلي العديد من المشکلات تم تقسيمها إلي مشکلات قبل التسجيل للدرجة العلمية ومن أهمها: وجود ميعادين فقط للقيد (شهر سبتمبر- شهر أبريل)، وعدم معرفة الباحثة بالخطوات اللازمة للتسجيل مما يهدر الوقت، وتسرعه في اختيار الموضوع، وعدم اتقان بعض الباحثات لمهارات البحث العلمي سواء في (کتابة الخطة، والتوثيق، والقص واللصق من الرسائل السابقة)، عدم إجادتهن (اللغة الإنجليزية، الکتابة علي الحاسب الآلي أو التعامل مع شبکة المعلومات).
ومشکلات خاصة بالتسجيل للدرجة العلمية ومن أهمها: اشتراط مرور فترة ست شهور بين القيد والتسجيل، ضرورة وجود شهادة خبرة ومعظم الباحثات لا يعملن، هناک بعض المشرفين يتصفون بقلة المرونة وإلزام الباحثات بعناوين يفرضها المشرفين عليهن وفقاً لتخصصاتهم وخبراتهم السابقة، عدم وجود ببليوجرافيا بالموضوعات التي تمت مناقشتها بالقسم لعدم تکرار الموضوعات، ليس من حق الباحثة اختيار المشرف مع عدم توضيح السبب للباحثة لماذا تم وضع هذا المشرف عليها.
ومشکلات بعد التسجيل للدرجة العلمية ومن أهمها: عدم التفرغ الکامل للمشرفين، أو تواصلهم المستمر بسبب کثرة الالتزامات العلمية والأعباء التدريسية، ومشارکتهم بالکنترولات وبالمؤتمرات واللجان العلمية مما يضطر الباحثين من الاعتماد الکلي علي أنفسهم، وتمسک بعض المشرفين بوجهة نظرهم وفرضها علي الباحثات، بالإضافة إلي مشکلات اقتصادية خاصة بمصروفات القيد السنوية، دورة اللغة والحاسب الآلي، طباعة الرسالة، أدوات التطبيق، الإحصاء، المناقشة من (تصوير وفيديو ومأدبة الأکل بعد المناقشة).
خرج البحث ببعض التوصيات وکان من أهمها توصيات خاصة بالجامعة، وتوصيات خاصة بالسادة المشرفين، وتوصيات خاصة بالباحثات، وتوصيات خاصة بحلقات البحث العلمي (السمينار) والمکتبة.