هدف البحث إلى تحديد فاعلية برنامج قائم علي تطبيقات الواقع المعزز لتنمية مفاهيم الفضاء والتفکير الاستدلالي لطفل الروضة وأثره على حب الاستطلاع لديه، وتم إعداد قائمة بمفاهيم الفضاء التي يمکن تنميتها باستخدام الواقع المعزز، وأعدت الباحثة اختبار مفاهيم الفضاء الإلکتروني المصور، واختبار التفکير الاستدلالي المصور، ومقياس حب الاستطلاع لطفل الروضة والبرنامج. وتکونت عينة البحث من (25) طفل وطفلة من روضة الرعاية المتکاملة بمحافظة أسيوط.
وتوصلت نتائج البحث إلى:
1- وجود فاعلية للبرنامج القائم على الواقع المعزز في تنمية مفاهيم الفضاء لطفل الروضة.
 2- وجود فاعلية للبرنامج القائم على الواقع المعزز في تنمية التفکير الاستدلالي لطفل الروضة.
3- وجود أثر کبير للبرنامج القائم علي تطبيقات الواقع المعزز على حب الاستطلاع لطفل الروضة.
4- توجد علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار التفکير الاستدلالي المصور ومقياس حب الاستطلاع لطفل الروضة.