Subjects
-Tags
-Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات معلمات المرحلة الابتدائية نحو استخدام السبورة الذکية، وتأثير کل من متغيرات التخصص وسنوات الخبرة والمؤهل العلمي على اتجاه المعلمات وقابليتهن لاستخدامها في العملية التعليمية. بالإضافة إلى تحديد أبرز معوقات استخدام السبورة الذکية في العملية التعليمية وتقديم المقترحات للتغلب عليها وتلافيها مستقبلاً. وقد طبقت الدراسة على )178( معلمة في المرحلة الابتدائية، وأظهرت النتائج أن مستوى الاستخدام والأهمية للمعلمات للسبورة الذکية کان مرتفع، حيث جاءت فقرات المحور بين المستوى المرتفع جدا الى المستوى المرتفع، بينما جاء مستوى المعوقات مرتفع، حيث کانت فقرات المحور بين المستوى المرتفع جدا الى المستوى المتوسط. کما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمات تعزي للتخصص والمؤهل العلمي على جميع محاور الاستبانة. وأوصت الدراسة بضرورة عقد العديد من الدورات التدريبية للمعلمين وورش العمل في مهارات استخدام السبورة الذکية بشکل يتيح للمعلمات استخدامها بشکل فعال في العملية التعليمية؛ کما أوصت بتقديم الدعم التقني اللازم لمعالجة المشاکل التقنية الممکن حدوثها أثناء استخدام السبورة الذکية.
DOI
10.21608/fthj.2019.205604
Keywords
السبورة الذکية, المرحلة الإبتدائية
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية الأساسية دولة الکويت
Email
-City
-Orcid
-Last Name
فرحان نافع العنزي
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية الأساسية دولة الکويت
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
کلية التربية الأساسية دولة الکويت
Email
-City
-Orcid
-Link
https://fthj.journals.ekb.eg/article_205604.html
Detail API
https://fthj.journals.ekb.eg/service?article_code=205604
Publication Title
مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية)
Publication Link
https://fthj.journals.ekb.eg/
MainTitle
اتجاهات معلمات المرحلة الابتدائية نحو استخدام السبورة الذکية في العملية التعليمية في دولة الکويت