Subjects
-Tags
-Abstract
في مجال الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة عامة وذوي اضطرابات الانتباه خاصة هناک العديد من المشکلات التي تواجه هؤلاء الأطفال اثناء القراءة مما يؤثر على سير العملية التعليمية وبالتالي يؤدي الى صعوبة في تعلم مهارات الهجاء لحروف وکلمات اللغة العربية وخاصة المشکلات المرتبطة بالنمو اللغوي عامة والنمو القرائي خاصة.
مشکلة البحث: تتلخص مشکلة الدراسة في ما مدى فاعلية برنامج لتدريب الأطفال ذوي اضطرابات الانتباه على هجاء حروف وکلمات اللغة العربية باستخدام الوعي الصوتي؟
الهدف من البحث: يهدف البحث الى استخدام برنامج هجاء حروف وکلمات اللغة العربية لأطفال الروضة ذوي اضطرابات الانتباه عن طريق الوعي الصوتي.
المنهج والعينة: قامت الدراسة على المنهج التجريبي على عينة من الأطفال ذوي اضطرابات الانتباه تراوحت اعمارهم ما بين (5– 6) سنوات.
النتائج: استخدام الوعي الصوتي في البرنامج له دور کبير في تنمية مهارات الهجاء والتدريب على القراءة لدى الأطفال ذوي اضطرابات الأنتباه.
DOI
10.21608/fthj.2020.173911
Authors
Last Name
سمير عبد المقصود
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية للطفولة المبکرة جامعة الإسکندرية.
Email
-City
-Orcid
-Link
https://fthj.journals.ekb.eg/article_173911.html
Detail API
https://fthj.journals.ekb.eg/service?article_code=173911
Publication Title
مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية)
Publication Link
https://fthj.journals.ekb.eg/
MainTitle
برنامج تدريبي قائم على استخدام الوعي الصوتي في تنمية مهارات الهجاء لدى أطفال الروضة ذوي اضطرابات الانتباه