Subjects
-Tags
-Abstract
هدف البحث الحالي إلى التعرف على المعوقات التي تواجه المعلمات في برامج صعوبات التعلم بمدينة الرياض من وجهة نظرهن، واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي، کما تم استخدام استبانة کأداة للبحث، وأُجريَ البحث على عينة قوامها (30) معلمة من جميع المراحل التعليمية الابتدائية والمتوسطة والثانوية بمدينة الرياض في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 1433-1434هـ، وکان من أبرز النتائج: وجود معوقات وبدرجة مرتفعة لدى المعلمات تتعلق بالإدارة المدرسية، وکانت أکبر المعوقات هي محدودية المعلومات لدى إدارة المدرسة عن طبيعة عمل معلمة صعوبات التعلم، کذلک من أبرز المعوقات ندرة الدورات التدريبية التي تتلقاها معلمات التعليم العام في التواصل مع معلمة صعوبات التعلم، کما أشارت النتائج إلى وجود معوقات وبدرجة مرتفعة لدى المعلمات تتعلق بأدوار ومسؤوليات معلمة التلميذات ذوات صعوبات التعلم، وکانت أبرز المعوقات هو معرفة جوانب الاختلاف والتشابه بين التلميذات ذوات صعوبات التعلم والتلميذات العاديات.
DOI
10.21608/fthj.2020.173829
Keywords
المعوقات, برامج صعوبات التعلم, معلمات صعوبات التعلم, التحديات
Authors
Last Name
بنت محمد القحطاني
MiddleName
-Affiliation
قسم التربية الخاصة
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
أستاذ التربية الخاصة
Email
-City
-Orcid
-Link
https://fthj.journals.ekb.eg/article_173829.html
Detail API
https://fthj.journals.ekb.eg/service?article_code=173829
Publication Title
مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية)
Publication Link
https://fthj.journals.ekb.eg/
MainTitle
المعوقات التي تواجه المعلمات في برامج صعوبات التعلم في مدينة الرياض من وجهة نظرهن