ManageChatDiscover
170277

أ. طيبة عثمان بوکر عبدالله عقيلي، المملکة العربية السعودية، عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر، جامعة جازان. دبلوم تربية خاصة مسار عقلي، بعنوان: (أهمية المهارات الحياتية لدى المع

Article

Last updated: 05 Jan 2025

OverviewSimilar Items

Subjects

-

Tags

-

Abstract

هدفت الدراسة إلى: وضع قائمة بالمهارات الحياتية المقترحة لمساعدة معلمي ومعلمات التربية الفکرية على القيام تحليل أهداف ومحتوى مناهج الدراسات الاجتماعية والبيئية ووضع تصوراتهم الخاصة بکيفية التدريب وفي ضوء هذه القائمة لتوصيل مهارات الحياة اليومية لتلاميذهم المتخلفين عقلياً في مرحلة الروضة والابتدائية، وتعليم بعض المهارات الحياتية المتعلقة بمجال الذات الجسمية والحرکية، والذات الوجدانية والاجتماعية، والتعرف على مدى تأثيره في تحسين مفهوم الطفل  لذاته.

DOI

10.21608/ijrs.2020.170277

Keywords

المهارات الحياتية, المعاقين عقلياً القابلين للتعلم, تحسين مفهوم الذات

Volume

2

Article Issue

6

Related Issue

24827

Issue Date

2020-04-01

Receive Date

2020-04-09

Publish Date

2020-04-17

Page Start

45

Page End

157

Print ISSN

2735-5055

Online ISSN

2735-5063

Article File

IJRS_Volume 2_Issue 6_Pages 45-157.pdf

PDF . 2.3MB

Link

https://ijrc.journals.ekb.eg/article_170277.html

Detail API

https://ijrc.journals.ekb.eg/service?article_code=170277

Order

2

Type

تقارير البحوث

Type Code

1,845

Publication Type

Journal

Publication Title

المجلة الدولية للبحوث والدراسات التربوية والنفسية

Publication Link

https://ijrc.journals.ekb.eg/

MainTitle

أ. طيبة عثمان بوکر عبدالله عقيلي، المملکة العربية السعودية، عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر، جامعة جازان. دبلوم تربية خاصة مسار عقلي، بعنوان: (أهمية المهارات الحياتية لدى المعاقين عقلياً القابلين للتعلم في مرحلة الروضة والابتدائية وأثرها في تحسين مفهوم الذات).

Details

Type

Article

Created At

23 Jan 2023