Subjects
-Tags
-Abstract
استهدفت الدراسة قياس أثر نمطي التدريب الإلکتروني (الموجه/ غير الموجه) على تنمية الکفايات الرقمية لدى المعلمين في ضوء معايير ISTE، وتکونت عينة الدراسة من (40) معلم من المعلمين بمحافظة الطائف تم تقسيمهم إلى مجموعتين متکافئتين وفقا لمتغيري البحث، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية الأولى "التدريب الإلکتروني الموجه" في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء العملي المرتبط بالکفايات الرقمية لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق دالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية الثانية "التدريب الإلکتروني غير الموجه" في التطبيقين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء العملي المرتبط بالکفايات الرقمية لصالح التطبيق البعدي، کما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية الأولى "التدريب الإلکتروني الموجه" والمجموعة التجريبية الثانية "التدريب الإلکتروني غير الموجه" للاختبار التحصيلي وبطاقة ملاحظة الأداء العملي المرتبط بالکفايات الرقمية لصالح المجموعة التجريبية الثانية، وأوصت الدراسة بضرورة مراجعة برامج إعداد معلمي التعليم العام في ضوء الکفايات الرقمية اللازمة لهم.
الکلمات المفتاحية: التدريب الإلکتروني - التدريب الإلکتروني الموجه - التدريب الإلکتروني غير الموجه -معايير ISTE - الکفايات الرقمية.
DOI
10.21608/ijel.2021.193934
Authors
First Name
د. سيد شعبان عبدالعليم
MiddleName
-Affiliation
أستاذ تقنيات التعليم المساعد
بکلية التربية جامعة الأزهر
Email
-City
-Orcid
-First Name
د. خالد بن محمد بن مشرف
MiddleName
-Affiliation
الادارة العامة للتعليم بالطائف
المملکة العربية السعودية
Email
-City
-Orcid
-Link
https://ijel.journals.ekb.eg/article_193934.html
Detail API
https://ijel.journals.ekb.eg/service?article_code=193934
Type
البحوث والدراسات والمقالات المستوفاة للقواعد العلمية المتعارف عليها، والتى يجريها أو يشارک فى إجرائها أعضاء هيئة التدريس والباحثون فى الجامعات ومراکز البحوث المصرية والعربية، وذلک باللغتين العربية والإنجليزية .
Publication Title
المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
Publication Link
https://ijel.journals.ekb.eg/
MainTitle
-