Subjects
-Tags
الاقتصاد المنزلي والتربية
Abstract
هدف البحث الحالي إلى قياس فعالية استخدام نموذج کارين في تدريس مادة الاقتصاد المنزلي لتنمية التحصيل الدراسي وعادات العقل والدافعية للتعلم لدي طالبات المرحلة الإعدادية، ولتحقيق ذلک تم اختيار وحدتين من منهج الصف الاول الإعدادي وإعداد دليل للمعلمة لتدريسهما وفقاً لهذا النموذج، وتم بناء الأدوات التالية: اختبار تحصيلي ومقياس عادات العقل، ومقياس الدافعية للتعلم، وتطبيقهم على عينة من طالبات الصف الاول الاعدادي تم تقسيمهن إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية قوام کل منهما 30 طالبة، وکشفت النتائج عن: وجود فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة الضابطة ودرجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية، وجود فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة الضابطة ودرجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لمقياس عادات العقل لصالح المجموعة التجريبية، وجود فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة الضابطة ودرجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لمقياس الدافعية للتعلم لصالح المجموعة التجريبية، کما کشفت النتائج ايضا عن وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات الاختبار التحصيلى ومقياس عادات العقل ومقياس الدافعية للتعلم لدي طالبات المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي.
وهذا يعکس: فعالية نموذج کارين في تنمية التحصيل الدراسي وبعض عادات العقل والدافعية للتعلم، لدي طالبات المرحلة الاعدادية.
DOI
10.21608/mkas.2015.172406
Keywords
نموذج کارين - عادات العقل - الدافعية للتعلم, الاقتصاد المنزلي
Authors
MiddleName
-Affiliation
قسم الاقتصاد المنزلى والتربية – کلية الاقتصاد المنزلي – جامعة المنوفية - شبين الکوم -مصر
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mkas.journals.ekb.eg/article_172406.html
Detail API
https://mkas.journals.ekb.eg/service?article_code=172406
Publication Title
مجلة الاقتصاد المنزلي.جامعة المنوفية
Publication Link
https://mkas.journals.ekb.eg/
MainTitle
فعالية استخدام نموذج کارين في تنمية التحصيل الدراسي وعادات العقل والدافعية للتعلم في مادة الاقتصاد المنزلي لدي طالبات المرحلة الاعدادية