Subjects
-Tags
الاقتصاد المنزلي والتربية
Abstract
هدف البحث إلى تقصي مدى فعالية توظيف التفکير التأملي القائم على الويب 2.0 في تنمية التحصيل المعرفي والمهارات العملية لمادة الاقتصاد المنزلي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية. وتم اختيار عينة البحث من تلميذات الصف الثاني الإعدادي بمدرسة عرب أبو ذکري للتعليم الأساسي بمحافظة المنوفية ،واقتصر البحث على عينه مکونه من ( 60 ) تلميذة، (30 ) تلميذة مجموعة ضابطة ، (30 ) تلميذة مجموعة تجريبية ،استخدمت الباحثةالمنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي ،وتمثلت الأدوات في :(اختبار التحصيل المعرفي ، بطاقة ملاحظة المهارات العملية)،وأسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي ل( الاختبار التحصيل المعرفي ، بطاقة ملاحظة المهارات العملية) لصالح المجموعة التجريبية
DOI
10.21608/mkas.2019.157910
Authors
MiddleName
-Affiliation
کلية التربية النوعية، جامعة المنوفية
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم الاقتصاد المنزلى والتربية، کلية الاقتصاد المنزلي. جامعة المنوفية، شبين الکوم، مصر
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم الاقتصاد المنزلى والتربية، کلية الاقتصاد المنزلي. جامعة المنوفية، شبين الکوم، مصر
Email
-City
-Orcid
-MiddleName
-Affiliation
قسم الاقتصاد المنزلى والتربية، کلية الاقتصاد المنزلي. جامعة المنوفية، شبين الکوم، مصر
Email
-City
-Orcid
-Link
https://mkas.journals.ekb.eg/article_157910.html
Detail API
https://mkas.journals.ekb.eg/service?article_code=157910
Type
الأوراق العلمية البحثية الأصلية
Publication Title
مجلة الاقتصاد المنزلي.جامعة المنوفية
Publication Link
https://mkas.journals.ekb.eg/
MainTitle
-